大班语言活动:《三只老骆驼》

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大班语言活动:《三只老骆驼》

文 章
来源 莲山 课件 w w
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大班语言活动:《三只老骆驼》

活动目标:
    1.了解绕口令内容,能正确读准骆驼、萝卜、菠萝、陀螺、哆嗦等发音。
    2.熟悉绕口令内容,能快速读绕口令,语言流畅,音调准确。
    3.初步掌握绕口令的讲述方法,激发学习绕口令的兴趣,体验朗读绕口令的乐趣。
活动重点:
   学会绕口令,语言流畅,激发学习绕口令的兴趣。
活动难点:
   能快速朗读绕口令,字词发音准确。
教学方法:
针对儿童的认知特点,为了更好地完成教学目标与重难点,我们考虑设计主要以图画演示、朗读表演、角色竞赛的形式,通过听说结合,动静交替,循序渐进,层层提升的原则达到预设的目标。老师在此时,注重对个别幼儿的发音指导,鼓励孩子根据自己的认识和情感体验借助动作创造性的开展表演活动。
区域活动及亲子活动:
表演区:提供头饰、图片、铃鼓,鼓励幼儿根据自己的认识和情感体验,借助动作,创造性的开展朗诵表演活动。          
建构区:提供纸盒搭建骆驼及沙漠场景。
美劳区:提供纸、笔,可以画、撕贴,制作小书等。
语言区:提供相同或相近发音的图片进行仿编绕口令。(如:毛笔、猫咪、大米、鸭梨等)
亲子活动:幼儿教家长并和家长比赛,看谁说的快,说的准。体会绕口令的乐趣,增加亲情。

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