小班语言活动:《藏猫猫》

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

小班语言活动:《藏猫猫》

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小班语言活动:《藏猫猫》

活动目标:
1、感知儿歌欢快的节奏,理解儿歌内容。
2、运用游戏“藏猫猫”,尝试仿编儿歌。
3、乐意参与活动,体验共同游戏的快乐。
活动重点:感知儿歌欢快的节奏,理解儿歌内容;运用游戏“藏猫猫”,尝试仿编儿歌。
活动准备:
  图片(月亮、云朵、星星、绿布)、音乐(梦幻曲、轻音乐)
活动过程:
开始部分:
一、玩藏猫猫游戏,引起幼儿活动兴趣。
  1、老师藏,幼儿找。
  师:“今天,陈老师要和宝宝们玩藏猫猫的游戏,把眼睛闭起来。”
  师:“你们怎么找到陈老师的啊?”
  2、幼儿藏,老师找。
  (教师把眼睛闭起来慢慢数到5,就去找小朋友。)
  师:“咦,宝宝们都不见啦,都藏在哪儿呢!我来找找。”
基本部分:
二、引导幼儿感知理解儿歌。
  1、出示月亮、云朵、星星。
  师:“小耳朵听,这后面有说话声,谁藏在里面呀?”
  (播放梦幻曲)在宝宝的好奇中掀开布帘,露出月亮、云朵、星星。
  2、教师完整朗诵儿歌《藏猫猫》。
  师:“小月亮也想来玩藏猫猫游戏,宝宝们眼睛赶紧闭起来。”
  (把小月亮藏在云朵后,露出两只脚。)
  师:“小月亮藏在哪里了,你是怎么发现的?”
  师:“我们一起来听听小月亮是怎么玩藏猫猫游戏的。”
  ——教师完整朗诵儿歌《藏猫猫》。
3、通过提问帮助幼儿理解儿歌内容。
  谁在天上飘呀飘?
  小月亮藏在哪里?
  小月亮的脚藏起来了吗?
  谁眨眼笑?(做做、学学眨眼笑的动作)
——教师边演示教具边朗诵儿歌
 师:“看着图片宝宝一起和老师来说说儿歌《藏猫猫》。”
结束部分:
1、引导幼儿颠倒儿歌中月亮、云朵、星星的关系仿编儿歌
如:小云朵飘呀飘,找个月亮藏猫猫。藏着头,露着脚,逗得星星眨眼笑。
    小星星摇呀摇,找块云朵藏猫猫。藏着头,露着脚,逗得月亮眨眼笑。
2、教师再次播放音乐《梦幻曲》,师幼共同进入安静的状态.
教师:月亮、云朵、星星玩累了。他们睡着了…..我们也休息一下吧…
附:(儿歌内容)
藏猫猫
小月亮飘呀飘,
找块云朵藏猫猫。
藏着头,露着脚,
         逗得星星眨眼笑。

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