小班学习故事:披萨

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

小班学习故事:披萨

文章
来源 莲山课
件 w w w.5 Y K
j.Co M

小班学习故事:披萨

幼儿活动情况记录:
   乐乐和辰辰被益智区的彩色纽扣吸引了,开心的拿起彩色纽扣一个一个的放在对应三角形的小点上,一边放一边数,“我放好了一个”乐乐开心的说,“我也放好了三个”辰辰笑着说,“我又放好了两个”乐乐很自信的说,两个孩子就这样开心的玩着,一会他俩就把九张三角形的披萨卡片放满了与小点相对应的彩色纽扣,放完后,摆成披萨形状,辰辰和乐乐高兴的吆喝起来“买披萨咯!买披萨咯!”

行为分析:
   乐乐、宇宇对于这个区域活动的兴趣首先是被材料的颜色所吸引,漂亮的纽扣引起了他的注意和兴趣。活动中,乐乐能够主动观察和讲述,将自己摆的扣子数量开心说出来。宇宇对于点数比较熟悉,能很熟练的一一对应摆放,还能说出“披萨”的形象。

教师后续的支持:
     看着他们喜悦的笑容,让我想到有些时候教师的良苦用心未必是孩子们喜欢,根据现在的热门话题“课程游戏化”的理念,把幼儿的主动权交给幼儿或许更能让幼儿体验到游戏的快乐,也能收获到更多。

文章
来源 莲山课
件 w w w.5 Y K
j.Co M