中班美术活动:好朋友

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

中班美术活动:好朋友

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中班美术活动:好朋友

活动目的:
1.体验和朋友在一起的快乐心情,愿意和小伙伴共同游戏。
2.在游戏中观察、发现好朋友的特点,尝试用绘画的方式表现好朋友。
活动准备:
1.经验准备:活动前了解幼儿交往现状,熟悉音乐游戏及玩法。
2.物质准备:彩笔、油画棒、水彩颜料、毛笔、大小不同的画纸各若干,画架,供幼儿自选;“找朋友”游戏音乐。
活动过程:
1.音乐游戏“找朋友”,体验和好朋友游戏的快乐,感受朋友越多越快乐。
(1)游戏一:找朋友。
找找找,找朋友,找个朋友碰一碰。碰哪里?小手碰小手。(变换不同的动作)
(2)游戏二:朋友越多越快乐。
找找找,找朋友,找到一个好朋友。两个朋友做什么?互相说句悄悄话。找找找,找朋友,找到两个好朋友。三个朋友做什么?三个朋友抱一抱……(逐渐增加朋友的数量)找找找,找朋友,大家都是好朋友。拉成一个大圆圈,变成一个大泡泡——泡泡吹破了,砰——啪!
效果分析
教师始终以热情的语言、愉快的情绪感染和带动幼儿,用幼儿喜欢的游戏方式进行交流。朋友的数量从一个逐步过渡到多个,游戏的内容也越来越有趣,让幼儿感受到朋友越多越快乐,从而产生交朋友的愿望和交到朋友的满足感。
2.谈话活动:说说我的好朋友。
(1)观看和同伴一起活动的照片,体会朋友越多越快乐。
提问:看看这是谁,你是怎么认出来的? (观察发型及服装)猜猜他的好朋友是谁呢?说说他们在做什么? (玩游戏、画画、搭积木)
(2)你喜欢和好朋友一起玩吗?你的好朋友是谁?说出好朋友梳什么头,穿什么衣服,不说名字,我们大家一起猜一猜。
(3)你为什么喜欢你的好朋友?
(4)你有几个好朋友?是一个、两个、三个,还是很多很多?请你把好朋友都画下来吧!让我们来看看谁的朋友多。
效果分析
这一环节通过看照片辨认好朋友、不说名字猜好朋友,增进了幼儿之间的了解。在关注幼儿情感表达的同时,又引导幼儿通过观察,加深对好朋友外貌特征的了解,也为后面的表现活动作铺垫。
3.幼儿绘画,教师随机指导,激发幼儿画多个好朋友的兴趣。
师:老师还准备了大纸和长条纸,你可以把他们都画下来,还可以和你的好朋友一起画,或者到你们喜欢的地方去画。
效果分析
在绘画的过程中,不同大小的纸张、不同的绘画地点、不同的绘画材料,甚至同伴的选择,都为幼儿提供了一个宽松、自由的氛围,让幼儿充分地自主选择,自由、积极、大胆地表现。
4.作品展示。
好朋友连成串:将幼儿的作品连在一起展示,引导幼儿相互介绍自己的好朋友都有谁,大家在一起做什么。
效果分析
好朋友画展使活动达到了高潮,幼儿互相介绍自己的好朋友,分享自己与好朋友的快乐游戏,情感得到了释放后的满足。

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