中班学习故事:有趣的小象

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

中班学习故事:有趣的小象

文章来 源
莲山课件 w w
w.5 Y K J.Com

中班学习故事:有趣的小象

情况记录:
    宇翔来到益智区摆弄小象玩具,他拿起小象把它们一个一个立在桌子上,后来他又发现帮助小象立起来的是种可以搭的积木,就把小象一个一个搭了起来,搭了几个之后宇翔对我说“老师,你看我把小象搭起来了。”我说“你数数这里有几只小象?”宇翔1.2.3...地点数之后说“有七只。”我又说你仔细看看小象有什么不同,他说“有的在喷水,有的没有。”我说你能不能把一样的小象搭在一起,宇翔很快的就把一样的小象放在了一起,我又说“你能不能有规律的把小象排起来?”宇翔有一些犯难,我又说“有规律就比如说是一只喷水的小象,两只不喷水的小象再一只喷水的小象,再两只不喷水的小象...”于是宇翔又开始排了,过了一会儿之后他对我说排好了,可是我看了之后他并不是有规律地排的。
行为分析:
   《指南》中科学领域指出“结合生活需要,和幼儿一起手口一致点数物体,得出物体的总数。”宇翔在数字、数数方面的能力较强,能够轻松地数出物体的总数。科学领域指出“引导幼儿观察发现按照一定规律排列的事物,体会其中的排列特点与规律,并尝试自己创造出新的排列规律。”在找相同和找不同方面,对于宇翔来说以及大部分小朋友来说是很容易的,但宇翔在尝试排规律这一方面的能力还略显不足,没有规律意识。
后续支持:
    游戏中找相同找不同的玩法比较容易,可以从按规律排列的角度来让小朋友进行游戏,培养小朋友的规律意识,再请小朋友自己尝试创造规律,但不能一味的追求规律的正确性而磨灭了小朋友的玩这个游戏的兴趣。

文章来 源
莲山课件 w w
w.5 Y K J.Com