中班学习故事:书吧里的故事

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

中班学习故事:书吧里的故事

文章来 源
莲山课件 w w
w.5 Y K J.Com

中班学习故事:书吧里的故事

观察记录:
书吧里小朋友们都找到了自己喜欢的地方,和同伴三五成群的一起分享着图书,小诺取了一本海底小纵队的图书,然后和同伴坐在桌边看起了书来,小诺一边看书一边说着书中的角色,“这是沙丁鱼,它游过去说,我吃过你了”,说完他就往前面翻,同伴看了也帮忙一起往前翻,这时小诺发现了一页,他指着画面问:“我刚才看见了章鱼罗盘,你知道什么是章鱼罗盘吗?”同伴摇摇头,小诺解释道:这个可以拍照片还可以发出章鱼警报。接着小诺继续一页一页的不停翻着,同伴还没来得及看,他就翻到了下面几页,这时他又讲解:这时乌贼,他会变色。小诺翻到一页有大幅画的页面问:又看到什么了啊,同伴说:看到鲨鱼。小诺急忙解说:这是舰艇,沙丁鱼的舰艇不会吃沙丁鱼的。这是用油漆泼成的不会伤人。小诺快速的翻书一直到最后一页。上面有很多的小纵队图书的图片,他让同伴看,这是我这本书的,这是鲨鱼的,这是虎鲸的、这是椰子蟹的。
行为分析:
《指南》语言领域中指出:为幼儿提供丰富、适宜的低幼读物,经常和幼儿一起看图书、讲故事,丰富其语言表达能力,培养阅读兴趣和良好的阅读习惯,进一步拓展学习经验。小诺平时比较的内向不太爱表达自己,在这次阅读的过程中我发现其实他知道的故事还挺多的,特别是他感兴趣的故事,他就会特别自豪的讲给同伴听。这次这本海底小纵队的书是他最喜欢的,平时在家里也会看这个动画片,故事里的人物特点都非常了解,所以讲起来也头头是道,和平时的他判若两人。同伴听着他的讲述也非常认真,两个人在互动中了解书中故事。所以我们要抓住机会多让小诺去表达自己非常熟悉了解有把握的事情,这样逐渐的培养自信心。
后续支持:
可以提供机会让小诺能够拿着自己的海底小纵队图书和小朋友们讲讲海底小纵队的故事,让大家都喜欢上他带来的图书,能够学会看里面的内容。另外还可以提供一些绘画纸,让他们能够将自己看过的故事或看过的图书中发生的有趣事情画下了讲给身边的人听,把自己的好的想法分享给大家。
 


 

文章来 源
莲山课件 w w
w.5 Y K J.Com