中班数学活动:找图形

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中班数学活动:找图形

文 章
来源莲山
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中班数学活动:找图形

活动设计意图:
  图形在孩子们现实生活中到处可见,世界上各种物体都是由各种形状和它们的变体而构成.小班的时候,孩子们就认识了圆形,三角形和正方形,长方形.当我们把各种图形展现在孩子们面前时,他们都能自发地用稚气的小手拼出很多物体.为满足孩子们强烈的探索欲和求知欲,特设计这一活动,旨在让幼儿更好地掌握图形基本特征,发展他们的想象力,动手能力,培养他们的团结协作能力。
活动目标:
  1.巩固幼儿对圆形三角形,正方形,长方形,梯形的基本特征的掌握。
  2.培养幼儿思维的灵活性,发展幼儿的动手操作能力和团结协作能力。
活动准备:
  1.已学会各种图形特征。
  2.各种大小的图形卡片,小篮数目同幼儿人数,筷子,毛线若干,笔,绘画纸。
  3.自制"小路",上面镂刻大小不同的图形"土坑",将镂刻下来的图形作成铺路的"石头"。
活动过程:
  一、"找朋友"音乐进活动室,找到朋友后搭好肩膀。
  二、情景导入,激发幼儿活动兴趣。
  1.我们去图形王国旅行,坐上火车出发啰!
  2.**站到了,标志是什么?由哪些图形组成?**形有几个?
  3.图形王国到了,下车吧!看!那边有许多五颜六色的小石头,大家挑一个自己最喜欢的捡.
  4.引导幼儿观察,鼓励幼儿边操作边交流,大胆介绍自己喜欢的石头(颜色,形状)
  三、铺石头
  1.“前面有一条路,怎么有那么多的坑啊?怎么办呢?我们用捡来的石头把坑填平吧!”
  2.幼儿自由操作——把捡到的"石头"一一对应地嵌入相应形状的"坑"里
  3.发现问题-“石头快没有了,但还有坑没铺好,怎么办?”
  4.幼儿再次操作
  5."老师发现这块石头很特别,是用两种颜色的石头拼起来的",请个别幼儿介绍自己的方法.
  6.引导幼儿想办法合作,用捡来的"石头"铺平所有的"坑"。
  小结:用几个图形能拼出一个新的图形.
  四、跟图形宝宝游戏
  (一)幼儿操作,摆各种图形
  "图形宝宝为小朋友们准备了筷子和线,请小朋友们自己选择喜欢的材料把自己喜欢的图形宝宝拼出来"
  (二)拼画
  1.师:"小朋友们在盘子里挑选自己喜欢的几种图形,拼成美丽的图案,拼好一种就把它画下来,看哪个小朋友最聪明,变的东西和别人不一样"
  老师将幼儿的作品用相机拍下,投射在背景墙上,让幼儿互相欣赏。
  2.幼儿互相介绍,并请个别幼儿上来说说:"我用**图形和**形变成了**"
  五、结束部分
  1.师:在我们生活中还有謻由图形的东西,回去和爸爸妈妈一起找找看,并把它画下来。
  2.坐火车回家。

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