大班数学活动《小小外卖员》10以内的序数

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

大班数学活动《小小外卖员》10以内的序数

文 章
来源莲山
课件 w ww.5 y kj.Co m


  设计意图:在数学教学中我发现我班幼儿在进行10以内物体数数的时候,能够正确点数排列成一排的物体,他们运用的点数方法常常是从左往右逐一点数的方法。在点数排列成不同形状的物体或者不规则排列的物体时,有的孩子常常点数无序,出现重复和漏数的现象。而且很多孩子方向感比模糊,总是分不清上下左右,让孩子学会有序的数数并用数字定位很重要,这样既能培养孩子的有序数数能力,又能培养孩子上下左右的方向定位。帮助他们积累数数经验,因此我选择了"从不同方向数数定位法,巩固6以内的数数,并确定方位!"特设计本次活动内容。
  活动目标:
  1.感受参与外卖员活动的乐趣,体验序数在生活中的运用。
  2.会用序数词"第几"来表示10以内物体在序列中的位置。
  3.认识1 -10的序数,初步学习从左到右、从下到上确定物体位置的方法。
  重点:用数数的方法确定位置。
  难点:用有序的数数和正确的方向,确定准确的位置。
  活动准备:PPT   格子挂图活动过程:
  1、情景创设,引出序数的方位练习。
  师:小朋友们大家好,我是邱老师,前一久,邱老师新开了一家肯德基店,所有的人都喜欢吃,生意好得不得了!
  男:老板老板,你不要再说了,订单实在太多了,我们都送不过来了,你赶紧想想办法吧!我先去送外卖了!赶紧想办法!
  师:哎,我们店的外卖小哥真是火急火燎的,这有那么多小朋友,你们愿不愿意帮邱老师去送外卖呢?我们的外卖小哥可是很勤快的,只要你想吃什么,他会在很短的时间给小朋友们送到家里来。作为一名外卖员,不仅要有好的身体,还要有好的方向感。
  ②做热身操,让小朋友熟悉方向。
  小朋友,我们在成为小小外卖员之前,就让邱老师来给大家做一个培训吧!下面就让我们来做一个外卖热身操。小朋友们千万不要把方向做反了。
  上上下下,前前后后,左左右右,右右左左,后后前前,下下上上,从下往上,从下往上,摇摇手,从上往下,从上往下,拍拍腿,从左往右,从左往右点一点,从右往左,从右往左转一转!
  好啦,我们的热身操做完了,小朋友对方位也有一定的了解了,请小朋友回到位置上坐好。
  2、出示PPT第一张点餐单,让小朋友学习上下方位。
  下面让我们一起来看一看点餐单。请看第一张。
  ①小朋友们看一下这张点餐单里有哪些食物呢?
  哇!点餐单里面有那么多的食物。那小朋友看一下我们要往哪个方向开始数呢?(出示向上箭头)。
  师:你们怎么知道是从下往上呢?
  幼:因为有箭头。
  师:对了,这个箭头呢就表示从下往上。
  ②从下往上数,汉堡在第几层?小朋友们一起来数一数。
  小朋友们再看,这一次我们又应该往哪边数呢?(出示向下箭头)这一次我们要从上往下数,那从上往下数,汉堡又在第几层呢?在第几层呢?我们一起来数一数,从上往下数。一起来说:"从上往下数,汉堡在第  层"。
  教师小结:我发现同一种食物从上下不同方向数,他在数列中排列的位置也会发生变化。所以小朋友们在学习序数时一定要听清楚方向。听清楚要求,我们要从哪个方向开始数。
  3、出示PPT第二张点餐单,让小朋友学习左右方位。
  ①小朋友看,这张点餐单,我们要往哪边数呢?(出示从左往右箭头)这个箭头是表示从左往右数,从左往右数,鸡腿在第几格呢?
  ②这次我们又要往哪边数呢?(出示从右往左箭头)从右往左,鸡腿又在第几格?
  4、出示第三张PPT,让小朋友学会上下,左右定位。
  作为小小外卖员,不仅要学会看点餐单,还要能够快速准确的定位,才能把好吃的东西快速的送给客户。
  ①师:我们来看一下这栋楼从下往上数有几层?
  幼:十层。
  师:我们一起来数一下到底是不是有十层。(出示数字1-10)②从下往上数,这些数字代表什么?(顾客住在第几层)。
  ③每层有几间房间呢?(出示数字1-10),从左往右数,代表顾客住在这层楼的第几间房间。
  ④顾客到底住在哪一间房间呢,我们一起来看一下。先让小朋友自己讨论一下警察叔叔住在第几层的第几间?()厨师住在哪里呢?第几层的第几间?()5、出示挂图,让小朋友自主探索寻找神秘顾客。再次巩固方位练习。
  ①第一位神秘顾客住在第4层的第3间,哪个小朋友上来找一找。
  第二位神秘顾客住在第2层的第4间,哪个小朋友来试一试,找一找。
  第三位神秘顾客住在第3层的第2间,哪个小朋友来找一找。
  ②我们找到了这三位神秘住客的位置,他们到底是谁呢?让我们一起来把房门打开。他们的房间都是有声控密码的,只有说对了密码房门才能打开。密码就是他们的位置,住在第几层的第几间?
  师:红门红门快打开(边拍手边说)幼:第4层的第3间(房门打开,和住户打招呼)师:黄门黄门快打开幼:第2层的第4间师:蓝门蓝门快打开幼:第3层的第2间6、出示PPT后面几张幻灯片,再次巩固方向定位。
  男:老板老板,你的外卖员找到了吗?这里有那么多的订单,赶紧让他们去送一下!下面请请小朋友看一看这些订单,你们能帮忙准确的送到吗?我们来看一下。
  第一张:老爷爷住在哪里?(第3层的第5间)。老爷爷点了什么?(鸡腿)第二张;小女孩住在哪里?(第5层的第2间)。小女孩点了什么?(蛋糕)第三张:老师住在哪里?(第6层的第3间)。老师点了什么?(汉堡)第四张:厨师住在哪里?(第4层的第1间)。厨师点了什么?(面条)第五张:医生住在哪里?(第2层的第4间)。医生点了什么?(可乐)第五张:警察叔叔住在哪里?(第1层的第6间)。警察叔叔点了什么?(薯条)结束:小朋友们,我们的订单已经看完了。顾客住的位置和点的食物我们也记住了,那你们转过去问问后面的老师,你们能不能成为合格的外卖员了?好,我们就一起去送外卖吧!(起立,按顺序走出去)

 

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