幼儿观察记录:新玩具新挑战

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

幼儿观察记录:新玩具新挑战

文章
来源莲山
课 件 w w w.5y K J.Co m

 

观察对象:苏苏、净净、卿卿等
观察日期:2017、4、11
观察场地:操场
过程:
片段一:一到操场,小朋友就看到了放在在我们做操区域的新玩具——竹梯,小朋友你争我抢的就排开了阵势。他们互相合作的将竹梯摆成了一排。摆好后,谁第一个上他们几乎都用跑的姿势站在了第一个竹梯前,而另一边苏苏也跑了过去。左右两边的小朋友都跨了上去。刚跨几步,排在后面的小朋友就对着另一边的小朋友喊道:“你快下来,这样不行。”而人数比较少一边则爬了下来,也自觉的排到了后面。
片段二:在刚开始的爬的时候,只见他们都小心翼翼的扶着上面,艺艺扶好了还不忘叮嘱后面的苏苏:“小心一点。”苏苏则一手搭在艺艺的肩上,一手扶着竹梯慢慢跨过了第二个台阶。
片段三:玩了一会儿,只见卿卿小朋友坐在了小推车上看着他们。而爬过几遍竹梯的苏苏和净净则跑了过去,跟卿卿说:“让我们来推你吧。”小推车在两人的合力下开动了起来,而坐在上面的卿卿则发出了开心的笑容。
分析:
1.新的玩具总能吸引住孩子们,而游戏规则也在新的游戏中建立。虽然在新玩具前,孩子们都跃跃欲试中想先尝试,但是对于这些女孩子相应的规则意识还是比较强的,能在伙伴的提醒下自觉的排好队伍轮流玩。
2. 在新挑战前,孩子们还没有放开胆子玩,都是在摸索阶段。而在摸索中,孩子们也互相提醒,互帮互助完成了挑战。
3. 卿卿小朋友在晨间游戏总是以一副没进入状态的样子。在苏苏和净净的帮助下,三个小朋友也自然而然的玩在了一起,也带动了卿卿进入了游戏。
对策:在《指南》中指出:
1.  对于新的器材,我们更应该放手让孩子去探索发现。在第一次探索后,在后面的游戏中,教师可以通过引导的形式,让孩子们尝试用其他的方式去进行游戏。在摆放上,在难度上都要相应的可以提升。
2.   针对幼儿的互帮互助表现,在游戏结束后要及时的表扬,而在游戏中表现的相对懒洋洋的小朋友则要多鼓励他们参与进游戏中,也要相应的寻找他“懒”的原因,与家长进行沟通的同时,也可以请同伴进行带动,让他融入游戏中去。
 

 

文章
来源莲山
课 件 w w w.5y K J.Co m