大班艺术活动:手工制作“跳舞娃娃”

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

大班艺术活动:手工制作“跳舞娃娃”

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来源莲
山课件 w ww.5 Y K j.Co M


 
活动反思:
本节教学活动的重点在于引导幼儿在运用不用的制作材料,把废旧信封巧妙地设计成纸偶的过程中,培养幼儿探索不同材料与运用多种材料综合设计能力。《跳舞娃娃》教学设计以幼儿为主主体,注重激发孩子参与的热情与兴趣,拓展孩子们想象的空间,让他们在“玩中学,学中乐”,孩子们积极主动参与活动,感受到信封纸偶的美丽,并乐于用自己的巧手用信封去制作自己心目中的最喜爱的形象,在实践中提高幼儿的审美能力,同时获得了成功的喜悦。
在具体实施过程中,前面的讨论环节设置了一些关于材料的讨论,例如:“烫过的头发你会装饰吗?如果是女孩子,长长的辫子该怎么装饰?”、 “吸管和毛线哪个更适合做四肢?为什么?”这些问题有助于孩子们对于材料的探索,但如何使这样的思考由幼儿主动提出,如何培养他们自主探究的能力,这是应该解决的问题,或许在自由探索中,孩子们自己发现问题再去解决问题,这样更能体现自主性与开放性。
设计意图:
    信封作为信件的外包装是一种生活中常见易取得材料,各种使用过的信封,经过幼儿的一番巧妙设计和制作,把它装扮成会跳舞的信封娃娃,就变得生动可爱,富有情趣,再配以表演活动,使它具有生命力。而这一切都归功于幼儿非凡的创造力、巧妙的构思、稚拙的动手能力。在活动过程中他们探索制作方式、体验动手操作、游戏活动带来的快乐,通过粘贴、绘画培养幼儿的动手操作能力,在制作过程中发展艺术表现力。
活动目标:
1.能用多种材料制作信封娃娃;
2.能巧妙运用绘画和粘贴相结合的表现手法;
3.在操作中学会合作、礼让、分享,感受使用多种材料制作带来的快乐。
活动准备:
废旧信封、多种装饰材料、剪刀、双面胶、水彩笔、背景音乐
活动过程:
一、开始部分
情境导入,激发幼儿兴趣
    1.师:“看看我给小朋友们带来了什么?”
2.教师手持信封娃娃:“大家好!我们是跳舞娃娃,今天我们给大家带来一段舞蹈表演”
3.听音乐表演。
二、基本部分
(一)探索与发现
1.观察跳舞娃娃,探索制作材料
(1)出示信封,幼儿观察
师:“跳舞娃娃和我们平时见到的娃娃一样吗?你觉得它哪里很特别?”
(2)讨论:跳舞娃娃是用什么做的?
①跳舞娃娃的身体用废旧的信封制作而成;
②其他装饰材料:
师:“看看跳舞娃娃,在它身上你还发现了什么?”
师:“除了使用这些材料,如果毛根没有了,腿还可以用什么制作?为什么?”
师:“烫过的头发你会装饰吗?如果是女孩子,长长的辫子该怎么装饰?”
师:“吸管和毛线哪个更适合做四肢?为什么?”
2.探索制作方法,讨论制作注意事项
(1)讨论腿的粘贴方式
师:“你们看看娃娃的腿粘在哪里?可以粘在后面这张纸上吗?会怎么样?”
小结:跳舞娃娃的腿要粘贴在前面这张纸的里侧,藏起来,固定住。
(2)讨论装饰物的粘贴方法
师:“那你知道跳舞娃娃的腿是怎么固定住的吗?”
师:“在看不见的跳舞娃娃的背面,我们可以用透明胶带直接固定,那你们看看正面的这些装饰物,想想看会是什么能让它们固定得很牢固又看不出粘贴的痕迹呢?”
3.观察材料,探讨材料的不同用途
(1)幼儿观察提供的材料
师:“我们知道了跳舞娃娃是怎么做出来的了,今天我也给小朋友们准备了各种各样的材料,我们一会也要来动手做一个跳舞娃娃,看看你们的桌上都有什么?”
(2)幼儿探索材料的各种用途
师:“你觉得这种材料可以用来装饰跳舞娃娃身体的什么部位?”
(二)表现与创作
1.幼儿自制跳舞娃娃
师:“那我们快来动手制作自己的跳舞娃娃吧,看谁能以最快的速度装饰出最特别的跳舞娃娃。”
2.重点辅导材料的固定方法
(三)评价与分享
1.个别幼儿交流展示
(1)师:“请把做好的跳舞娃娃套在手上,我们来找找最特别的跳舞娃娃。”
(2)个别评价与展示
2.幼儿随音乐让跳舞娃娃表演
师:“带着你的跳舞娃娃让它跟着音乐动起来吧!”
三、结束部分
请跳舞娃娃为小班幼儿表演,出活动室。

 

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