幼儿观察记录:奔跑的羊角球

作者:佚名 资料来源:网络 点击数: 更新日期:2017/12/18

幼儿观察记录:奔跑的羊角球

文 章来源
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幼儿姓名:多多
年龄:4岁
班级:小班
观察教师:
观察日期:10月
观察时间段:游戏
观察地点:操场
客观描述:
片段一:选择球(10:20——10:25)
我拉着两车球,推到小朋友前面。多多踮起小脚尖,往我这儿望。一听到可以选了,她就马上跑到了放羊角球的篮子那一边。边拿还边喊着旁边的小伙伴:快拿、快拿。她小手一把从篮子里取出一个蓝色的。朝着羊角球看了几眼,又望了望篮子里的球。又伸出手去拿,被后面的诺诺抢先了一步。多多转过了身,就拿着羊角球开始出发了。
片段二:你可以给我玩吗?(10:25——10:30)
萌萌的小身影跟随着我们的多多。萌萌说:“我们到七都乡下去。”“好的。”两个人蹦到了小火箭那儿。朝着火箭头进发,玩了一会儿。多多提溜着羊角球的一角,对萌萌说:“我们去找雪雪去。”两个人又走向了另一头。昊昊迎面走了过来,对多多说:“你给我玩一下,好吗?”多多听到了也没搭理昊昊,拎着羊角球跑远了。
片段三:热了怎么办?(10:30——10:35)
多多骑着羊角球又跟萌萌玩了一会儿,自言自语的说:“我身上有汗了。”就拎着羊角球去到了旗杆下,只见她望望这,望望那,雪雪跟了过来。她一转身看到了雪雪,就拉着她跑下了台阶。两个人又跑到了木桩上,和萌萌三个人围着大树,你追着我,我追着你。一起绕着大树跳了起来。
原因分析:
幼儿对于球类游戏还是比较喜欢的,而多多在选择小球类和大球类选择了大球游戏开始游戏,在游戏的过程中,她能很好的跟同伴一起以带情节性的进行游戏,与同伴相处的也比较好。但是,拿着皮球而没有拿到羊角球的昊昊让多多给他玩一会时,多多则用回避的形式回应了昊昊。同时,在有汗的情况下,多多知道要休息一会,但是有了小伙伴的召唤,多多又忘记了休息,跟着她们又一起去玩了。
对应建议:
对于这一次的游戏,我们在表扬多多小朋友能和同伴友好相处的同时,也要让多多能学会分享。
1. 可以让多多跟小伙伴分享一下这个游戏的过程,同时带动一些内向的小朋友进行游戏。在游戏中,一起玩的时候也可以让幼儿尝试着进行合作,合作可以怎么玩。这样,既能让孩子学会合作,同时也玩出了新花样,增加了幼儿对于游戏的兴趣。
2. 让幼儿了解分享的意义。可以通过对话的形式让幼儿先了解遇到这种事情应该怎么做,再跟幼儿分享一下分享的意义。也可以通过平时的生活教育也让小朋友懂得分享。俗话说:孩子是成人的影子,我们也要成为孩子的榜样。
3. 在游戏的过程中,要让小朋友知道冷热。懂得热了知道休息脱衣服。这需要在平时的游戏中提醒幼儿。我们也要和家长共同合作,让幼儿能尽快学会穿脱衣服。提高生活自理能力,养成好的生活习惯。

 

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