科研论文:用人性化管理构建爱的乐园

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

科研论文:用人性化管理构建爱的乐园

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科研论文:用人性化管理构建爱的乐园

 

     现代生活中,人们常常提及“人性化”这一词语,人性化的管理模式越来越多的冲击着当今日新月异的社会,并逐渐被人们认可与接受,也同样使现代管理者面临着新的挑战。

     幼儿园作为基础教育与终身教育的奠基阶段,作为教育的一个重要组成部分,陈旧的管理模式已经不适应当今社会、经济快速发展的需要,幼儿园管理方法如何改革,管理者的理念如何更新,成为制约幼儿园发展的关键性因素。教师的责任是培养社会主义现代化建设所需要的人,如何培养,教育过程应以何种意识为主体,都取决于管理者的教育理念。因此,教育理念的更新,已成为幼儿园管理者面临的普遍性问题。

     我个人的观点认为,首先,管理者必须确立“以德治园”的方略,用教师职业道德来规范教师的行为,教师日常工作中的言行举止,道德、生活、社会等环境的影响,胜过无数针对性言传身教,对幼儿品行起着潜移默化的作用。幼儿的年龄特点,决定了他们具有较强的模仿能力,教师人格魅力的体现,对幼儿个性品质的形成与发展将产生重大的影响。

    “儿童是人,是一个全方位不断发展的‘整体’的人,应尊重并满足儿童各种发展的需要。”作为一个现代化的幼儿园管理者,必须树立正确的儿童观,懂得“儿童的心理和生理是完整和谐地发展的整体”,从根本上了解幼儿的内心世界,理解并重视幼儿在身体、认知、品德、情感、个性等方面发展的真正需要,以此来渗透管理者的人性化管理理念。

    其次,人性化的管理理念与教师爱心的渗透是相辅相成的,用爱心建造起心灵沟通的桥梁,是作为一名合格幼儿教师最基本的准则。心理学家马斯洛将人的需要分为七个层次说,即当人的“生理需要”与“安全需要”得到一定程度的满足时,就会产生新的需要。对于幼儿来说,教师更多给予的应是“归属与爱的需要”与“尊重需要”,“认知与理解需要”尚在其后。“用爱心托起明天的太阳”,这是我们经常提及的一句话,如果能把这种理念真正落实到行动上,运用于自己的日常工作中,使幼儿在互敬互爱,水乳交融的感情环境中受到感染与熏陶, 却是一件很难的事。

    用高尚的品质、健全的人格、向上的精神面貌去影响幼儿,体现了管理者的管理方式与管理理念。在教育过程中,将人性化与爱心完美的结合在一起,奉献于此,醉于其中,使幼儿在充满人性化与爱的环境中健康和谐的发展,同时使教师以乐观向上的阳光心态获得充实、富足的生活体验,逐步唤起沉淀在心灵深处的自我更新意识,让人性化的管理在师幼间构建起心灵的共同乐园!

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