大班学习故事:好玩的骨牌

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

大班学习故事:好玩的骨牌


章 来源莲山课件 ww w.
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大班学习故事:好玩的骨牌

   班级中小朋友带来了许多废旧的麻将牌,于是我们就借用麻将牌来进行搭建、排列。刚开始,雪健在用麻将牌是一个一个连接着排,当他推倒第一个麻将后发现,麻将牌就全部倒下去了,没有骨牌那种一个一个往下倒,于是他又重新的进行调整,一个空一个的排列,但是推的时候由于距离没有掌握好,牌倒了一半就停下来了,没有成功,他又继续调整,将距离减小,这次成功了,他高兴的拉着旁边的同伴看,后来他又研究了起来,发现将麻将牌像楼梯一样的一节一节的摆放,它也可以一个一个的倒下来,而且看上去特别好玩,于是他让身边的小朋友也和他学,一起来围起大的麻将牌,大家齐心协力搭好抽去,反复进行。
行为分析:
    《指南》中指出:幼儿思维发展以具体形象思维为主,应引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习,不应为追求知识的掌握而对幼儿进行灌输和强化训练。在用麻将牌来排列的时候,雪健通过自己的反思、判断不断的改进自己的排列方式,总结经验,最后终于成功了,他在整个游戏的过程中,不断的思考,用自己的智慧解决了实际的问题,还挖掘出了更加有意思的排列方法,引导同伴一起学习,这种精神值得学习、推荐。
后续支持:
    麻将牌除了代替多米诺骨牌还可以做很多有趣的造型,在以后的区域中可以让小朋友自己思考、创作,感受不同变化带来的快乐。

 


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