小班学习故事:找找好朋友

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

小班学习故事:找找好朋友

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小班学习故事:找找好朋友


区域游戏要开始啦!大家都陆续找到了自己想要玩的活动,施钱燚小朋友跑到这里瞧一瞧,跑到哪里看一看,最终她选择了数学区里《找找好朋友》的游戏。这个游戏是昨天刚刚投入游戏区的,玩法在投入的时候已经讲解过了。施钱燚小朋友昨天没能玩上这个游戏,她今天很开心的选择了这个新游戏。可是当她去玩的时候,好像还有点不太懂,于是我便坐到她旁边,再给她讲解了一下游戏玩法,听完她便开始认真的玩起来。你看,不一会儿的功夫,她已经找到了那么多好朋友了呢。可真棒!当她遇到找不到的时候,她会寻求其他小伙伴的帮助,她们会一起寻找一起拼起来,玩的不亦乐乎呢!

识别:

游戏反映幼儿发展,游戏巩固幼儿发展,游戏促进幼儿发展。

幼儿的合作意识和合作能力并不完全是自发的,需要教师的引导和培养。如果教师淡化幼儿的合作意识,幼儿的合作行为只会自生自灭;只有教师想方设法强化幼儿的合作意识,幼儿的合作能力才能不断得到提高。

评价:

我以后要为幼儿提供一个愉快、和谐、自由、宽松的学习游戏环境,让幼儿在游戏中成长。给他们提供丰富多样的游戏材料,让他们有更多选择学习成长的机会。

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