中班美术活动:《听一听,画一画》

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

中班美术活动:《听一听,画一画》

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中班美术活动:《听一听,画一画》


设计意图

    音乐和美术是相通的,音乐是听觉艺术、时间艺术,美术是视觉艺术、空间艺术。人的听觉和视觉不是完全孤立和隔绝的,而是互相沟通互相影响的,这就是文学上所指的通感。幼儿园教育指导《纲要》中也指出:“各领域的内容相互渗透,即不同教育领域之间并非各自分立,而是相互交流、相互渗透的。”在以往的音乐欣赏活动中,我一般是引导幼儿用语言和动作来表现音乐。而在本活动中我将音乐和美术加以融合,引导幼儿用线条把不同风格的音乐表现出来。通过听一听、动一动、画一画发展幼儿的艺术感受力和表现力。

活动目标

1.倾听音乐,展开直观的视觉形象联想。

2.用线条和色彩等表现对音乐的感受。

活动准备

《二泉映月》《金蛇狂舞》的音乐磁带。幼儿活动材料《美术》第2页《听一听,画一画》,幼儿作画工具。

活动过程

(一)听一听,舞一舞(根据音乐的不同节奏,让孩子用动作来表示,为下面作画做铺垫)

1.小仙女带来了两段好听的音乐。教师播放音乐《二泉映月》,引导幼儿闭上眼睛静静地感受音乐。

2.幼儿大胆地表述听了音乐的感受。

3.幼儿伸出食指变成“小仙女的魔力棒”,教师再次播放音乐,幼儿自由地挥动手指,用手指画线的方法表现乐曲的旋律。

4.播放节奏强烈的音乐《金蛇狂舞》,幼儿倾听后说说对这段音乐的感觉,和第一段音乐有什么不一样。

5.幼儿跟着音乐舞动“魔力棒”(手指),表现第二段乐曲。

6.听到舒缓柔和的悲伤音乐,可以用手指画弯弯的波浪线、螺旋线,动作慢而轻;听到节奏强烈的欢快的音乐,用手指用力画折线,而且比较密。

(二)听一听,画一画(在第一环节听一听,舞一舞的铺垫下让孩子们用画笔来表示不同音乐所用的不同线条)

1.出示幼儿活动材料《美术》第2页。小仙女的“魔力棒”变成了一支笔,你能把听到的音乐画在纸上变成“魔法乐谱”吗?

2.教师播放《二泉映月》,幼儿大胆选择与音乐感知相匹配的颜色画笔线条,表现自己对音乐的感受。

3.播放《金蛇狂舞》,让幼儿在纸上选择与音乐感知相匹配的颜色画笔线条,表现自己对音乐的感受。

(三)看一看,夸一夸(相互欣赏评价,提高孩子们的评价能力)

1.将记录的两张“魔法乐谱”展示给大家看一看,感受听音乐作画的奇妙。

2.对能用合适线条和色彩表现的作品,予以表扬。

 

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