小班科学活动:小手的秘密

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

小班科学活动:小手的秘密

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小班科学活动:小手的秘密

设计意图:

手在人的个体发展中起着重要作用,每天幼儿都用自己的小手做着不同的事,他们对自己的小手也充满了好奇:小手真灵巧,还能做什么?小动物的手能干吗呢?本次活动让孩子从最贴近的自身开始探索,活动的内容贴近幼儿的生活,有助于拓展幼儿的经验和视野。

一、活动目标:

1.为自己拥有一双灵巧、独特的手而自豪。

2.通过小实验,体验大拇指的作用。

3、懂得要保护小手。

二、材料准备

1.黄豆。2.PPT课件《动物的手》、《保护小手对与错》。
三、活动过程

(一)猜谜导入:小手真神奇。

师:今天老师要给你们猜一个谜语:两棵小树十个叉,不长叶子不开花,又能写来又能画,天天干活不说话。

(这一环节以猜谜语的形式导入,通过这种形式可以自然的引发幼儿去关注自己的手,并由此对活动产生浓厚的兴趣。)

(二)认识小手。

1.观察小手认识手心手背。

师:我们的手心和手背一样吗?

手心里有什么?手掌纹像什么?

请你伸出两只小手,看看上面的掌纹一样吗?那你再和别的小朋友比一比,看看你们的掌纹一样吗?

小结:原来每个人的掌纹都是不一样的。

2.观察手指。

师:动一动我们的小手,看看什么地方最灵活。比较并认识五个手指兄弟。

3.观察指纹。

师:我们手指头上也有秘密,请你仔细看看有什么?那一圈一圈的叫指纹。请你仔细观察一下,每个手指头上的指纹一样吗?

(这一环节的目的在于引导幼儿通过观察自己的手,认识手的特点,对自己的手有一个清晰的认识。)

(三)通过小实验体验大拇指的重要性。

1.我们每只小手都有五个手指,每个手指都不一样,但是它们都很能干。你的小手会干什么?

2.如果缺少了一个手指,做起事情会怎样呢?我们做个有趣的小实验,体验大拇指的作用。(请小朋友把大拇指缩在手心里,做捡黄豆、扣衣服纽扣或拉拉链)。

3.没有了大拇指的帮忙,你做起事情觉得怎么样?那我们现在把大拇指伸出来帮我们做事情试试看又觉得怎么样?

4.原来没有了大拇指我们做事情的时候很不方便,甚至做不好事情,看来大拇指可是非常重要的。

(在游戏中体验小手的特点、作用。陈鹤琴先生说过:儿童游戏为生命,我们应创造适当的环境,使其天真烂漫、活泼好动的特点得到充分的发展,应多采用游戏式的教学法,以提高教学效果。所以在这个环节中创设了游戏场景。引导孩子们动一动、说一说中调动他们多种感官的参与,不知不觉中感知了手指的灵活,从而产生自豪感。)

(四)观看PPT课件《动物的手》,重点观察它们有没有灵活的大拇指,从而为自己有一双灵活的小手感到自豪。

师:小朋友吃饭、画画用手帮忙,小动物做事用“手”吗?他们的手和我们的手有什么不一样?

师:它们有没有灵活的大拇指?

小结:动物的“手”没有像我们这样灵活的大拇指,我们能很方便、灵活地拿任何细小的东西,而动物不行。因此,每个小朋友都应该保护自己的小手。

(通过课件让孩子们形象地看到小动物们的手指,从比较中感受自己灵活的小手,为自己有一双灵活的小手感到自豪。)

(五)观看PPT课件《保护小手对与错》,讨论:我们应该怎么保护好自己的小手呢?

(活动的最后一个环节通过观看课件中小孩的行为,孩子们在看看说说中了解小手能做的事以及不能做的事,最后大家畅所欲言表达如何才能保护自己的小手,进一步萌生保护小手的欲望。)

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