大班艺术活动《哈哈小孩》

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大班艺术活动《哈哈小孩》

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莲山 课件 w ww.5 Y
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一、活动名称:《哈哈小孩》
二、活动目标:
1.通过在折纸上的绘画,了解折纸绘画的奇妙之处。
2.培养幼儿创新能力,将舞蹈的动作画在纸上,能将断开的小孩连接起来。
3.能从活动中感受到创作的乐趣,激发幼儿独立创作、深入探究的能力,并能乐于与同伴分享自己作品。
三、活动准备
1.物质准备:ppt课件;活动音乐(《熊之舞》、《祖国祖国我们爱你伴奏曲》、《欢快的伴奏曲》);筐子4个;幼儿每人一张没有折过的彩纸、两张折过的彩纸、一支黑色勾线笔;哈哈小孩图片。
    2.经验准备:幼儿有过绘画简单线条勾勒的小孩的经验,能熟练运用彩笔,且要有一定艺术创作和艺术表现力。
四、活动过程
㈠开始部分
1.问好环节
播放《熊之舞》的音乐,幼儿跟着老师进入活动室。
教师:小朋友们好!(幼:老师好)
教师:今天呀,见到小朋友们,老师很开心!所以呀,我想和小朋友们先来跳一支舞。好,所有小朋友们起立!
2.请幼儿跟着图片上的小朋友的动作一起舞动。
    舞动前提出要求:
    教师: 在跳舞前呀,老师有一个小要求,请小朋友们跳的时候仔细看看我们上面的小朋友跳的什么样的动作,看看她跳的好还是我们跳的好。(音乐起)
    ①要认真仔细观察他们的动作。
    ②要跟着节奏做动作。
3.教师出示和真人舞蹈动作一样的美术作品(哈哈小孩),请幼儿跟随音乐边欣赏边舞动。
教师:这支舞跳完了。老师想问小朋友们刚才她们的动作你们记住了吗?
教师:现在请你闭上眼睛,我在刚才跳的时候呀变了一个魔术,你们看一看是什么?看看我把谁变到了这个上面,睁开眼睛。
教师:噢!是刚才在上面跳舞的小孩子,被我给变到哪里了?
教师引导幼儿:我把她画在了纸上,我用我的魔法笔刚才把她画了上去,那现在请小朋友们再一次的运用你们的才能,我们看看自己能不能也创作一些舞蹈的动作。一会儿呀,自己把自己跳舞的过程呀画在哪(幼:纸上)?谁能创作更多的舞蹈动作,谁就多多的展示出来。
教师: 好,那我们一起开始!看谁能创作出更多的动作,不一样的(请跳的好的小朋友上来示范跳)
教师:好,你们的动作都创作完了。我们今天要变一个大魔术,我们的魔法和我们刚才的动作有关系,那么现在请小朋友们运用你们的智慧,运用你们的想象力,把你刚才自己跳的各种各样美丽的动作画在我们的画纸上。现在呀,我已经把你们的画笔和画纸赋予了魔力,一会儿我们就能见到奇迹的诞生!
㈡基本部分
    1.幼儿在平整彩纸上创作
⑴教师启发幼儿回忆并画下刚才的舞蹈动作。
    创作前提出要求:
教师: 现在就是你们的时间到了,你们来变魔术,让老师看一看。你们要用自己的想象力。
    ①在彩纸上画一个舞动的小孩。
    ②要把小孩画大,画高,画满整张纸。
    ③用简单的线条来画。
⑵教师巡视,及时予以点评。
2.幼儿在折纸上横向创作
⑴幼儿成为魔术师,在折纸上画下刚才设计的小孩。
    创作前提出要求:
    ①一定不要展开这张纸。
    ②在折纸上创作,折纸横着放。
    ③要把小孩画大、画高、画满整张纸。
⑵教师巡视,引导幼儿不要刻意避开折线,把小孩画满,画大,及时点评。
⑶探索折纸创作奥秘
    ①幼儿展开折纸,发现小孩断开。
教师:请幼儿说说什么分开了?(耳朵、身体……)
    ②教师引导幼儿发现折纸绘画的奥秘
    a.在折纸上创作小孩,展开后小孩会断开。
    b.将什么部位画在折线上,什么部位就会断开。
⑷幼儿探索连接断裂处的方法
    幼儿找出方法连接断裂处:用直线将断裂的两个点连接起来。
3.幼儿在折纸上纵向创作
⑴幼儿成为魔术师,在折纸上画下刚才设计的小孩,想让小孩的什么部位断开,就把什么部位画在折线上。
创作前提出要求:
①千万不要展开这张纸。
②在折纸上创作,折纸竖着放。
③要把小孩画大、画高、画满整张纸。
    ⑵教师巡视,引导幼儿不要刻意避开折线,把小孩画满,画大,及时点评。
    教师: 这次的魔术和上次的有什么不一样?谁能告诉老师全部分开了怎么办呀?
教师:用什么方法?(把断开的部分用直线连接起来)小朋友们把他们连起来,看看会变成什么样子?会不会让你们捧腹大笑。
4.作品展示
幼儿起立跟随音乐展示自己设计的作品,并做出相应舞蹈动作。教师及时点评,鼓励幼儿创作。
教师:现在请小朋友们起立,我们一起来模仿一下自己创作的哈哈小孩是什么样的(先模仿胖的,在模仿苗条的),他们呀,有各种各样美丽的动作,那现在就让我们用舞蹈把刚才自己画的三幅作品展示出来吧,自己画的什么动作就跳什么动作。
㈢结束部分
鼓励幼儿进行活动延伸。
教师:小朋友们真棒!今天呀你们和老师一起当了一次魔术师,在折纸上进行了两次创作,一次把折纸横着放,变出了苗条的自己,一次把折纸竖着放变出了胖胖的自己,那现在让我们回家后再把折纸斜着进行一次创作,看看会出现什么样的魔法!
五、活动延伸
回家后进行第三次折纸绘画创作,将折纸斜着放,设计一个与众不同的小孩。鼓励幼儿不断探索,激发幼儿对美术创作活动的浓厚兴趣,并乐于与同伴分享成功的喜悦。
 
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