教育随笔:小老师的吸引力

作者:佚名 资料来源:网络 点击数: 更新日期:2018/1/2

教育随笔:小老师的吸引力

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教育工作中无小事,无论什么时候,都应该想孩子所想,思孩子所思,同时还要时刻注意自己的言行,千万不要因为自己一时的疏忽大意,而损坏了自己在孩子们心目中的良好形象。
这不,在今天的活动课上,我和孩子们一起学习了儿歌《春天》。刚开始的时候,孩子们的积极性还很高,可是,过了一会儿,就有的孩子开起了小差儿。为了提高孩子们的积极性,我灵机一动,便对全班的孩子说:“谁要是最认真、学的最快,待会儿老师就让他当一回小老师。”听了这话,孩子们的积极性又被激发起来了。不一会儿,以凡小朋友就大声说:“老师,我学会了。”为了实现我的诺言,我便让以凡当了一回小老师。嘿!你瞧以凡那劲头儿,简直把我模仿的淋漓尽致。就连我平时批评、表扬小朋友的语气,都被以凡给用上了。接下来,又有几个表现好的孩子每人当了一回小老师。这时,离园时间快到了,我便鼓励孩子们说:“这次没有当上小老师的小朋友,今后一定要继续努力,只要你表现好了,老师下次也让你当一回小老师。好不好?”“好。”孩子们异口同声的回答。
然而,在接下来的几天里,我把当初许下的诺言给淡忘了。今天早上,雨辰的妈妈来送孩子的时候对我说:“雨辰前两天回家后总是缠着我,让我教她在幼儿园里学过的东西。还高兴的对我说自己也想当小老师呢!可是,昨天回家的时候,却一脸的不高兴,前两天的积极性也不见了。我问她怎么了?她说,老师说话不算话,根本没让她当小老师。”听了家长的话后,我才知道,原来“小老师”对孩子们有这么深的吸引力,而我作为一名老师,对当时自己许下的诺言却没有及时的兑现,不仅打击了孩子们的积极性,还降低了我在孩子们心目中的形象。
上课后,我当着全班小朋友的面,承认了自己的错误。并让每个孩子都当了一会小老师,孩子们甭提有多高兴了!

 

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