小班故事:人行道

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

小班故事:人行道

文 章来源
莲山 课件 w w w.5Y k J.C om

小班故事:人行道

小候和小白正在美工区贴人行道,看到我走过去,小白拿起贴好的人行道对我说:“老师,你看,这是我贴好的人行道。”师:“人行道是干吗用的啊?”“小动物很小,过马路要走人行道。”师:“那你知道小朋友和爸爸妈妈应该怎么过马路呢?”还没等我说完,旁边的小候抢着说:“要走斑马线的,红灯不可以走,绿灯亮了才可以走。”师:“你们真棒,知道的可真多啊!那你们可要把斑马线贴得直直的,继续贴吧。”
根据《指南》社会领域:为自己的好行为或活动成果感到高兴。在活动中,幼儿都能贴好人行道,并且幼儿之间似乎有了简单的交流,但还仅仅处于在老师引出的话题中而建立起来的的两位幼儿都能主动地在老师面前表达自己的感受,但在我走过去之前,他们两个还是自顾自的玩,并没有把自己的作品展示给伙伴,也没有给好朋友讲解。

鼓励表扬幼儿良好创作行为,并引导幼儿除了向老师表达之外,也可以和小朋友们说一说。在活动中教师可以适时的进入,给幼儿一些鼓励的话语。在激励幼儿的过程中可以给他们一点建议来开拓幼儿的思维因为经验有限他们有时会不知道要做什么,教师可以给他们适当的意见。

文 章来源
莲山 课件 w w w.5Y k J.C om