小班故事:我们都想做收银员

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

小班故事:我们都想做收银员


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小班故事:我们都想做收银员

    今天小如和小雨都选择了超市的角色游戏,小如气呼呼的走过来说:“老师,小雨不给我玩,他不给我玩。”我说:“你可以让他给你玩一下,好好的和他说呀。”过了一会,小如又走过来,说:“老师,老师小雨还是不给我玩。”我走过去,看见小雨抱着收银机,紧紧的抱着,一旁的小如小嘴巴撅着。我说:“你们要一起玩呀。”小雨说:“不不不,我就要做收银的。”小如说:“我也想做收银的。”说着说着两个人开始抢了起来,我赶紧制止了他们,我说:“你们可以一个人先做收银员,一个先做助手,这样就都可以做到收银员了呀。”可是小雨还是紧紧抱住收银机,我说:“你们先猜拳好吗?谁赢得就先做收银员,等等再换。”小雨小如猜拳,小雨赢得,小雨先做了收银员,小如就先做助手。玩了一会儿,小雨主动说:“小如,现在你做收银员吧,我来做助手。”游戏就一直进行着,孩子们都玩的很开心。
《指南》社会领域中明确指出:“能根据自己的兴趣选择游戏或其他活动。”
 小如和小雨都想做收银员,所以在一开始游戏中发生了争执。当第一次小如来寻求帮助的时候,我先是引导孩子自己处理,当还是没有解决问题的时候,我才进行介入。孩子们都想做收银员,都比较喜欢收银的器具,相对于助手的工作,孩子们觉得装袋子有点无聊。孩子们只知道自己是超市里面的工作人员,但是自己具体担当的什么角色自己还不清楚,从而导致孩子们一开始为自己的角色情况产生矛盾。
    继续开展超市的角色游戏活动,可以将角色插排修改一下,把超市收银员和助手的标志做的差别大一点,让孩子能够清楚自己的角色情况。引导幼儿了解收银员和助手的工作内容,可以增加助手的工作内容,不单单是将物品装进口袋。


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