大班故事:小医院之产科小故事

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大班故事:小医院之产科小故事


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大班故事:小医院之产科小故事

活动实录:
小医生航航正在用手当做手术刀,从躺在椅子床上面的辰辰的肚子上切下来,然后从衣服里面抱出了小宝宝。思璇也赶忙伸出了双手,抱过来小宝宝,说道:“哎哟,生出来了呀,小宝宝可爱的呀!”接下来,另一个小医生琦琦也赶紧带上了听诊器给小宝宝听心跳等做一系列的检查。琦琦一边认真的听一边说:“嗯!一切正常!”接着,小护士可可拿着针筒,在宝宝的手背上打起了针,由于思璇在一抖一抖地安抚宝宝,于是,可可让思璇:“你先别抖了,让我打个针。”可可打完针后,还对着宝宝的手背轻轻地吹了一吹。这时,小医生琦琦又在给“宝妈”辰辰做身体检查,拿着听诊器认真地听啊听,然后转身对护士说:“来,护士,你给辰辰配点药!”一旁的思璇单手抱着宝宝,用另一只手将被褥放平,然后再把宝宝放了上去,然后给宝宝裹上了被子,这时,可可过来帮助思璇,她从被子下面拿出了枕头,然后放在离宝宝的头下面,帮助思璇一起包裹好宝宝。然后他们把宝宝报到了“宝妈”辰辰的床边,然后思璇关照辰辰:“等你回家后,要让小宝宝躺在床上,最好是在你身边,你最好在家里休息一个星期,就可以下床了,但是不要做体育运动!”说完思璇便把宝宝交给了辰辰,辰辰边点头边接过了宝宝·····
行为分析:
   小医院这个主题在我们班开展得有声有色,孩子们对于这方面的经验非常丰富,无论是做手术、生孩子等等,都能模仿得像模像样。而且我们的游戏材料较为丰富,足够幼儿操作使用。
    《3-6岁儿童学习与发展指南》社会领域(人际交往)目标4“关心尊重他人”中指出5-6岁幼儿能尊重为大家提供服务的人,珍惜他们的劳动成果。教育建议中也指出利用生活机会好角色游戏,帮助幼儿了解与自己关系密切的社会服务机构及其工作,如商场、邮局、医院等,体会这些机构给大家提供的便利和服务,懂得尊重工作人员的劳动,珍惜劳动成果。通过观察,发现琦琦和思璇等人都能较好地表达自己的想法,合理地分工游戏角色,目标达成效果较好。
后续指导:
    小医院往往是孩子们争抢的主题内容,但是怎么才能满足大家都想要开展小医院的意愿呢?引发幼儿讨论,提出改进建议,如:开设不同的科室,开展救护车等等与医院有关的游戏内容。
给幼儿播放小医院里医生给病人看病、做手术的视频,丰富幼儿的感知与经验。


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