中班艺术《花布旅行记》

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

中班艺术《花布旅行记》

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来源 莲山课
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   一、花布旅行记
  1.出示花布,引出故事
有一块花布,看见过她的人都说她很漂亮。她有一个美好的心愿,要 ,要成为一条漂亮的花裙子。她的心愿能实现吗,让我们来听一故事吧!
2.出示挂图,边看挂图边故事。                                              
  (讲故事至“我成了一块没人要的小碎布”)小花布的心愿实现了吗?为什么没有实现?她被剪去做成什么了?小花袄、布娃娃分别送给了谁?小花布越剪越小,还能做成花裙子吗?她的心情是怎么样的?
  如果你是小花布,愿意被老奶奶、阿姨剪走吗?
  如果是你,你会用剩下的小碎布做什么?
  3.讲完故事
  小花布最终被做成了什么?她喜欢现在的样子吗?为什么?
  4.师幼共同讲述故事。
  翻到幼儿用书第20页。一起讲故事。
  为什么大家称它为“爱心毯”?你喜欢这个名字吗? 
  二、我们的爱心毯。
  1.介绍制作爱心毯的材料。
   我们也收集了很多小碎布,请每个小组进行合作,大家一起把碎布拼起来,做成一张美丽的爱心毯。
  2.幼儿分组,制作爱心毯。
 
活动反思与意见
课后反思:
    1.当代幼儿基本是独生子女,是家里的小皇帝、小公主,习惯了想要什么有什么,不懂得分享与付出。此活动的故事正是告诉孩子们要乐于帮助需要的人,关心别人,这样不仅能让得到帮助的人开心,自己也会很开心。故事的教育内涵较好,教师选择的教学内容正是幼儿成长所需,选的比较好。
2.在活动中教师准备了充足的教具,有实物花布、故事电子版图片、爱心模版、小碎布,非常的充分。幼儿在图片当中可以很直观的看到人物的表情、动作等,有利于幼儿幼儿理解故事内容。
3.在整个活动中,教师的教态较亲切、温和。
4.在活动最后环节制作爱心毯时,幼儿人手拿小碎布拼贴成爱心毯这一环节较好,每一个孩子都能够参与操作,最后完成的爱心毯非常漂亮。
5.活动中教师准备的实物花布是蓝色与故事图片红色花布相差较大,建议换个颜色就更好了。
6.教师在讲述故事花布变小了后,操作“剪”花布是将事先剪好重新贴合的花布用手撕下,这里建议教师可以准备一把剪刀剪下花布,并且加入幼儿互动让幼儿小手变成小剪刀一起来剪一剪是否会更能提高幼儿的积极性,让幼儿更多的动起来。
 

 

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