中班艺术《简单的剪纸》

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

中班艺术《简单的剪纸》

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一、教学目标:
1.了解什么是六角折。
2.会剪简单的图案
3.学会欣赏
二、教学准备:剪刀、手工纸
三、教学过程:
(一)、复习儿歌导入,
       同学们,我们都学了剪纸,你能回忆一下剪纸都用哪些工具吗?
       生:剪刀和手工纸。
那么我们在剪之前一起来背一背我们的儿歌《安全使用剪刀》。
小小剪刀真神奇,剪来剪去剪东西,
    小小剪刀轻轻拿,当心它的大嘴巴。
剪纸时候才用它,走路时候要放下。
小朋友们用剪刀,握住刀尖递给她。
    别让嘴巴咬到人,刀尖不冲你我他,
    安全使用别忘啦!
   (二)、学习六角折
   今天老师也带来了一些漂亮图形的剪纸,想看吗?(出示小树、雪花、花朵等) 仔细观察,今天老师带给大家的图形都是几角折的?
      师:孩子们真是有一双火眼金睛呀,请孩子们动手跟老师学一下六角折的折法。 
教师演示,学生跟着学。
  师:我们折好了,那我们要怎样来剪呢?(是板书:剪)请同学们发挥自己的想象,自由的剪一剪吧!
学生自由地剪一剪。
  师:现在让把这些剪好的图形打开来,你看看自己剪的像什么呢?同桌之间说一说。
   同桌之间交流剪法。互相介绍自己的作品。
   刚才同学们同桌之间交流了,那下面请哪位同学再给全班同学展示一下自己的作品,说一说自己剪的过程。
全班交流
(三)、自由动手练习,剪出图形
请你在你准备好的纸上画出你想剪的图案。看谁画得最漂亮(师巡视指导)
接下来就要自己随便开始剪了。
师:老师在剪的时候你要提醒自己注意些什么呢?(生:剪的时候认真,仔细,不要把细小的地方剪断;不要伤到自己和同学。)
全班交流展示作品。
剪好了的同学举起你的剪纸让大家看看(师也举起刚才剪好的一些有代表性的作品)
最后还应该把剪好的作品贴好,写上名字。
    提醒学生 做有始有终的孩子,收拾好自己面前的纸屑

课后反思:
一、从课堂引入:我复习儿歌引入,提醒学生剪纸的过程一定注意安全。
二、我让学生自己剪随便按照自己的想法剪,是为了激起学生的想象,让他们对剪纸感兴趣,都跃跃欲试,渴望自己动手,积极参与课堂教学。(师生也有互动,生生有互动)
三、体会设计思路:学生根据老师讲的几种剪纸折法,自己创作一幅剪纸作品。(培养了创作能力,让思路独特、有创意的作品就出来了,这里运用了发现法、探究法:以引导探究为主)
我把剪纸教学引入课堂,是为了唤起并激发学生对民族剪纸艺术的热爱,继承并发扬民族艺术,让学生从小培养对民族剪纸的了解和兴趣,增强学生民族自豪感;进一步提高对形式美的认识和感知、创造美的能力培养。
剪纸可以使学生们安静下来,专心致志的干一件事,剪纸进课堂不仅促进了学生的身心发展,让学生在活动中受到美的熏陶,而且还发展了同学们的创造力,更重要的是保护并继承了我国的传统艺术。


 

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