中班社会活动:符号会说话

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

中班社会活动:符号会说话

文 章来源
莲山 课件 w w w.5Y k J.C om

中班社会活动:符号会说话

活动目标:
1、认识生活中常见的标志,知道标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号。
2、通过看看、说说,让幼儿了解符号有不同的意义。
活动准备:
1、知识准备:幼儿对马路上的标志有了初步的感性认识。
2、物质准备:幻灯片:禁止汽车驶入的 标志,注意信号灯标志,禁止鸣喇叭标志,禁止行人通行标志,注意行人标志,注意危险标志。
3、故事:乡下老鼠逛公园。小老鼠头饰一个。
4、各种常见符号标志图片:当心滑倒,小心触电,垃圾入箱,保持安静,禁止吸烟
活动过程:
一、导入。以故事《乡下老鼠逛公园》引入,认识各种符号。
1、出示小老鼠头饰,小朋友,这是谁呀?(小老鼠)。
2、今天老师还给你们带来了一个关于小老鼠的故事,你们想听吗?(想)故事的名字叫《乡下老鼠逛公园》。
3、教师讲故事。(在讲故事的过程中同时播放课件:故事中所讲到的图片)
好听的故事讲完了,那么我要问小朋友:
a、 小老鼠为什么会被请进交通学校?
b、 小老鼠违反了哪些交通规则?
c、 警察是怎样处罚它的?(罚款、送交通学校学习)
二、 认识交通符号标志
哦,那么我们来看看小老鼠在交通学校都学了什么本领。(出示课件幻灯片)
1、(禁止汽车进入标志)看看这是什么符号?表示什么意思?
幼儿回答,教师可以适当加以补充。(同法认识注意信号灯标志和禁止鸣笛标志)
2、交通学校的老师还教了许多的标志,我们来看一看?(出示课件幻灯片)
(认识禁止行人通行的标志)看看这个标志上面画有什么,猜猜会是什么意思?(同法认识注意行人和注意危险的标志)
二、认识其他符号
1、今天小老鼠在 交通学校认识了很多的交通符号,下次进城的时候就不会被警察
罚款了。
2、老师 这里还有一些符号,你 认识它们吗?知道是什么意思吗?请 你和旁边的小朋友说说(出示图片让幼儿观察交流)
3、幼儿交流后 和和幼儿一起认识这些符号。
四、结束活动
1、在我们的生活中,我们可以看到各种各样的符号,每种符号都有不同的意义,不能随便乱贴,必须贴在合适的场所,才能起到它的作用。现在我们一起把这些符号贴在我们的教室里,看看应该贴在哪里最合适。
2、教师和幼儿一起贴符号。
附:故事:
乡下老鼠逛公园
有一只乡下老鼠新买了一辆小轿车,他整天开着它东逛逛西玩玩的,有一天,他听见松鼠们在议论城里的公园可漂亮了:有成排的大树,五颜六色的鲜花,穿梭的人群,迷人的音乐会,还有香甜的蛋糕和诱人的饮料……他就想到城里的公园去看看了。
于是,乡下老鼠开着小轿车进城了。城里的一切让乡下老鼠看得眼花缭乱:马路上各种车子开得飞快,人们在马路中间穿来穿去,喇叭不停地响,,城里的路上还挂着各种各样不同的标志。乡下老鼠想:我到底应该走哪条路才能到公园呢?算了,我就随便走一条吧!
想到这,乡下老鼠开着车向公园的方向走去了。他刚驶入一条路口,就被一名交警给拦下了,“什么事?” 乡下老鼠问,“小老鼠,你违反了交通规则,(出示禁止汽车驶入标志),你看,这条路禁止汽车驶入。交警指着告示牌说“你应该罚款5元”,小老鼠交了钱,又从原路退回,继续往前开,可一会儿又被交警拦下了,“又怎么了?”小老鼠又纳闷了,“小老鼠,你闯红灯了,(出示注意信号灯标志)这是提醒你注意信号灯的标志,你 怎么没注意看标志呢?”“罚款5元”。又被罚了5元,小老鼠继续往前行,他提醒自己,这次我要注意看信号指示了。)出示禁止鸣喇叭标志)“咦?这是什么标志呢?噢!叫人不要带小号的,幸亏我没带。”小才能鼠继续往前行,前面有人,“嘀……”小老鼠按了下喇叭,又被罚款了,原来刚才那标志是禁鸣喇叭的。
一路上,小老鼠因为不认识马路上的各种标志,一直被警察罚款。还没到公园,小老鼠就被警察请到了交通学校。警察说:“你要好好学习交通知识了,什么标志都不认识,怎么可以开着车子在马路上横冲直撞呢?”就这样小老鼠被送到交通学校学习去了。

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