小班综合活动:可爱的福娃

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

小班综合活动:可爱的福娃

文章来源
莲山 课件 w ww.5 Y
K J.CO
M

小班综合活动:可爱的福娃

活动目标:
1、认辨红、黄、绿、蓝、黑五种颜色;
2、发展撕、团、贴的美工技能;
3、充分体验游戏的乐趣。
活动准备:
1、福娃系列挂图、幻灯片,奥运五环。
2、红、黄、绿、蓝、黑五种颜色皱纹纸和纸花。
活动过程:
1、观看福娃幻灯片。“今天有五个可爱的娃娃要到我们班来和小朋友们做游戏,我们来看看是谁。”
你们喜欢福娃吗?想和福娃一起玩吗?
教师很神秘地告诉幼儿:福娃就躲在我们活动室呢!引导幼儿找福娃。
(设计意图:捉迷藏是小班幼儿非常喜爱的游戏情境,这一情境激发了幼儿兴趣,充分调动了幼儿参与活动的积极性,体会找到福娃的成就感和愉悦感。)
2、认辨福娃。
请幼儿找个最喜欢的福娃抱抱、亲亲,看看是谁,是什么颜色的。
教师引导幼儿逐个认辨颜色,找找周围生活中的具有这些颜色的事物,使幼儿知道什么颜色的福娃最喜欢什么颜色(如红色的欢欢最喜欢红色了,他每次穿红色的衣服)。
(设计意图:着重引导幼儿分辨这四种颜色,结合周围环境,让幼儿自己在生活中寻找教育资源,不知不觉中学会相同颜色的一一对应。)
3、制作彩花。
游戏:变魔术。
出示一张皱纹纸:“现在老师要变魔术了!变变变!变成一朵小花。这朵花是什么颜色的?
我们应该把它送给哪位福娃呢?
教师引导幼儿一一对应送花给福娃(如绿色的花送给绿色的福娃)。
教师讲解操作过程:挑选自己最喜欢的颜色的皱纹纸,轻轻团一团,送给福娃。
幼儿操作,教师指导。
(设计意图:这一环节满足了幼儿继续游戏的愿望,又发展了基本的美工技能,给幼儿提供了自己操作,亲近福娃的机会。)
5、总结交流,结束活动。
提示:瞧!我们把福娃变得更可爱了,福娃可高兴了?真不简单,表扬一下自己吧。
福娃玩累了,要回家了,我们一起送福娃回家吧!
出示五环,请幼儿说说他们的家在哪里。引导幼儿按颜色对应送福娃回家。
福娃们都回家了,我们一起和福娃说再见吧。
(设计意图:共同欣赏福娃高兴的神情,体会自己的劳动带给别人的愉悦感受和游戏操作后的成就感、满足感,在自然的情境中结束活动。)

文章来源
莲山 课件 w ww.5 Y
K J.CO
M