教育随笔:爱的收获

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

教育随笔:爱的收获

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教育随笔:爱的收获

在十年前,我走上了幼教这个岗位,现已分不清当时是以什么样的心情开始了这份工作,也许是自己的满腔热血,也许是为了一份有着稳定收入的工作,在这个岗位上,注定我的一生是平凡的。可是,时至今日,就在这份平凡的工作岗位上,我却收获了满满的幸福。

人们都说,孩子刚刚入园的时候,会有一段时间特别的爱哭闹,称之为“入园焦虑期”,因为孩子离开自己的家人,来到一个陌生的环境,和一群可以说是陌生的人在一起生活,不管是从心理上还是生理上孩子多少都会有些不适,反映出来的就是孩子爱哭闹、抵抗力下降,容易生病。其实,我想说的是在我刚刚走上这个工作岗位的时候,我也曾有过这样的“焦虑期”。犹记得当时,我从一个被父母宠爱的小女生的角色一下子转变成孩子们的老师妈妈,孩子们哭了、吵了、尿了、饿了,这些都找你,可我也只有一个人,感觉自己已经手忙脚乱了,孩子们依然还是那么的混乱,就在这样的情况下,我倒下了,嗓子也哑的说不出话来了。午后,孩子们起床后,我靠在午睡室休息,隐约听到孩子们在议论,有个小朋友叫其他的小朋友不要吵,说郑老师不舒服,大家不要吵了,出去吧,然后,几个小孩子轻轻的出了午睡室。过了一会,又有个小朋友进来了:“老师,你生病了吗?”“是的”“那你到我的床上睡一会吧。”听到这里,心理暖暖的,感动着。

    十年的实践告诉我:爱是教师最美丽的语言。只要拥有一颗爱孩子的心就能变不会为会,变苦为乐,变平凡为高尚。记得我班有个性格非常内向的孩子杨宝,刚来幼儿园的时候,从不与人交流,跟她说话,她永远都是点头、摇头。妈妈一提到这事就着急,说孩子也不是什么都不知道,就是不开口说话。一年来我时刻都在关注她。为了培养她的自信,我开始鼓励她自己独立做事,有时我心里确实会有点儿着急,但理智告诉我,我这时候一批评,孩子会更不知所措,我暗自告诉自己,对杨宝,我必须具备五心:爱心、耐心、关心、信心、细心。时间一天天过去了,杨宝终于有了转机,她开始轻声讲话了,面对她每次小小的进步我都及时给予鼓励,她对自己更有信心了,说话的语气也壮了,现在的杨宝活动时还常常举手发言了!是什么力量使她转变的呢?让我大声的告诉你们吧!这就是爱的力量。杨宝的进步,也是我的收获。

拥有一颗爱孩子的心,我发现了孩子们的世界是多么的与众不同,你爱他们,相应的,也会受到来自于他们的爱。因为有爱,我成了孩子最要好的朋友和玩伴。因为有爱,我用真诚换取孩子们的信任,用爱心呵护他们的成长,因为有爱,我和孩子们共同成长。操场上,我同孩子们玩起了木头人的游戏;教室里,我让孩子们围坐在身边,听我讲小松鼠的故事。当悦耳的琴声从教室里传出,充满童稚的歌声在这里回旋;当顽皮的男孩摇响手中的铃鼓,活泼的女孩学着跳起欢快的舞蹈时,那是我正用一颗真诚、火热的爱心,悄悄地开启着孩子们的天真、无私的心扉。是爱,使我更加成熟,更加得心应手,孩子们也在爱中溶化了,“随风潜入夜,润物细无声”,孩子们一天天地进步了,一天天地长大了。孩子的心是纯净的,是无私的,生活在这一群小天使当中,你能不感到幸福吗?在你生病的时候,会有一句句暖人的话语,有孩子们的关心和爱护,你能不感到幸福吗?当你假装生气,听到这样一句温暖的话语——“老师,我再也不调皮了,你别生气了”的时候,你能不感到幸福吗?当你感到劳累,想休息片刻,孩子们呼喊着“我来帮老师捶背”的时候,你能不感到幸福吗?当你看到自己一手带了三年的孩子即将出港,在那蔚蓝色的童话里航行的时候,你能不感到幸福吗?面对这份幸福我骄傲,我激动,我更加难忘。当然,我也有过失败,有过伤心,有过挫折,可是我获得最多的是幸福。

    一份耕耘,一份收获。在我的努力下,孩子们懂事了。他们懂得了如何去爱,懂得了怎样做人,孩子们进步了,会唱会跳,会写会画了。“功名利禄,物欲横流,我依然淡薄如故;花开花落,云卷云舒,我自能宠辱不惊。”如果生命再给我一次选择的机会,我依然会执著地选择幼儿教师这个职业,因为我爱孩子,我爱我的工作,我愿意为她付出,为她奉献。在这个平凡而充实的工作中,我用自己对幼教事业的满腔热情,诠释着幼儿教师的职责。我用我自己的爱,演绎着世界上最美丽的语言。

    风在水上写诗,云在天空写诗,灯在书上写诗,孩子们用纯洁的童真在我心里。

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