中班学习故事:俄罗斯方块

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

中班学习故事:俄罗斯方块

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中班学习故事:俄罗斯方块

情况记录:然然和宇翔、圆圆一起玩俄罗斯方块的游戏,一开始他们一起讨论怎么摆放,然后再一块一块地摆放,可是摆到最后总会多一块出来,而且格子里也没有摆满。然然看到桌子上有俄罗斯方块的示意图,她就指着示意图对其他两个小朋友说“我们来按照这里摆吧!”两个小朋友同意之后,然然对他们俩说“我来摆,你们给我拿积木。”然然看了看示意图拿起一块绿色的正方形摆在了左下角的位置,然后她又看了眼示意图对宇翔说你给我拿白色的长方形,宇翔拿了一块白色的长方形给了然然,然然把它摆在了绿色正方形的上方,宇翔和圆圆也在一起看示意图,宇翔接着又想给然然递过去一块积木,然然说“不对,应该是她给我,你把积木给她。”圆圆接过积木把它递给了然然。就这样三个小朋友一起看着示意图,一起找积木,慢慢的把这个俄罗斯方块拼好了。
行为分析:《指南》科学领域“感知形状与空间关系”中对于中班幼儿的要求是“能感知物体的形状和结构特征,画出或拼搭出该物体的造型。”然然、宇翔能够自己动手动脑拼俄罗斯方块,并且在没有完成后思考为什么没有完成,又找到了看示意图的方法来完成,然然对图形的感知很敏锐。社会领域 “生活适应”目标二中对中班幼儿的要求有“感受规则的意义,并能基本遵守规则。”然然在游戏时能够照顾到两个小伙伴的感受,让两个小伙伴轮流参与到游戏中,一起感受游戏的乐趣,并且还能时时提醒他们轮流玩,然然有很强的规则意识。
后续支持:让三个小朋友来介绍一下怎么玩俄罗斯方块的,为什么有时成功了有时没成功,是用了什么办法成功的。给其他小朋友成功的经验。

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