小班语言《老鼠阿姨送礼物》活动设计及反思

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

小班语言《老鼠阿姨送礼物》活动设计及反思

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小班语言《老鼠阿姨送礼物》活动设计及反思

小班语言:老鼠阿姨的礼物
活动目标:
1. 通过看一看,猜一猜,说一说,理解故事内容 。
2. 感觉人的感官的特别作用。
活动准备:  PPT;礼物盒;各种小礼物等。
活动过程:
一、引题: ( 出示礼物盒)
师:这是什么呀?对,这是用来装礼物的礼物盒,你们有没有收到过礼物呀? 、
今天,有只小动物也来送礼物了,看她是谁呀?
这是老鼠阿姨,我们来打个招呼吧!
师:老鼠阿姨说,小朋友们你们好!我呀要把礼物送给几只可爱的小动物,你们能帮帮我吗?
二、数礼物,猜动物
师:你们看我这儿准备了几份礼物呀?1,2,3,4。一共有几份礼物呀。对了,我有四份礼物,如果一只小动物拿一只礼物,那有几只小动物会来我这儿呢?
师:我们来数数看,来了几只小动物?1,2,3,4,原来是四只动物。
师:是哪四只小动物呢?能看得清楚吗?
师:哦,小动物躲起来了,它们的身体只露出一点点,你能猜出来是谁吗?
师:这只圆圆大鼻子的动物是谁呢?谁来猜一猜。到底是谁呢?我们来看一看,哦,原来是小猪呀。
师:小猪旁边的动物长着两只什么样的耳朵呀?
师:你那猜它会是谁呢?我们请它出来好吗?是谁呢,原来是小兔呀。
师:还有两只动物是谁和谁呀?看谁一下子猜出来。
师:这只动物身体是绿色的,还有大大的宽宽的嘴巴,会是谁呢?
旁边的只动物是谁猜出来了吗?它有长长的毛茸茸的大尾巴,我们一起来看一看吧,是可爱的小松鼠。
师:原来老鼠阿姨要把礼物送给小猪,小兔、小松鼠和小青蛙。  
二、帮小动物猜礼物:    
1. 小动物猜礼物。    
师:老鼠阿姨把礼物送给了小猪、小兔、小松鼠和小青蛙。收到礼物后,小动物的心情怎么样?高兴吗?
师:你怎么知道它们高兴呢?
师:小猪收到了礼物,会对老鼠阿姨怎么说呢?
师:可是盒子里到底装着什么他们知道吗?你们猜是什么好东西呢?
2. 小动物的好办法。
师:咦,看老鼠阿姨在干什么呀?  
师:哎呀,眼睛都蒙上了那怎么猜呀„„我们一起来轻轻地给小动物们喊加油好吗?
(1)小兔用长耳朵。    
师:小动物说,谢谢你们,但是别担心,我们有自己的好办法!来看看。
师:小兔子在干什么呀?它把礼物放到耳朵旁边干什么呀?听,它用什么听啊?
师:小兔说,嘘,刚才我听到盒子里有东西滚来滚去。你们猜是什么? 师:可是小兔还是猜不出来,它说,小猪小猪你知道吗?、
 (2)小猪用大鼻子。  师:看看小猪在干嘛?用什么闻啊?(教师根据幼儿回答,点击出现红线,突出鼻子)
师:小猪说,我闻到了一股香香的味道。咦,什么东西是香香的? 师:小猪说,我还是不清楚,小松鼠你有什么好办法呀?
 (3)小松鼠用小手。  师:小松鼠用了什么好办法?它在用小手干什么?  师:我们也学学它的样子,把小手拿出来。东摸摸、西摸摸。摸到了没有?小松鼠摸到了,它摸到了很多一颗一颗的滑溜溜的东西,会是什么呢?
 还有谁没猜呀?
(4)小青蛙用大嘴巴。
师:小青蛙直接把礼物怎么了?    
我们也把礼物放到嘴里嚼一嚼,小青蛙说,哎呀,好甜呀?会是什么礼物呢?
(5)小结。
师:老鼠阿姨说,哈哈,其实啊,我给你们的礼物是一样的,你们来猜一猜,什么礼物是一颗一颗又滑又香又甜的呢?到底是什么,你们想不想知道?好,那闭上眼睛,我数完一二三,你们再睁开眼睛啊。一、二、三!
师:哇!是什么呀?小动物们跟你们一样喜欢、一样开心。那收到礼物,他们会怎么跟老鼠阿姨说呀?  师:真有礼貌!收到礼物或者得到帮助一定要记得跟人家说声好听的“谢谢”,记住了吗?
三、游戏——猜礼物。(小铃,香蕉、香水百合、布玩具 )
师:老鼠阿姨让我来发礼物了,但是,她也要考考你们,你们可以摸一摸或者闻一闻或者尝一尝,猜猜是什么礼物,猜对了就马上送给你。
活动反思:
1.礼物盒的运用更贴近孩子的生活。
活动之前我准备了一个方形的礼物盒,当活动进行到最后一个环节时,我请孩子猜礼物,这样不仅让孩子理解了故事中的情节,又能扩展幼儿的思维,真正做到了在玩中学、学中玩。
2.活动环节中注重幼儿的观察。
本课件中的动物形象非常鲜明,表情很到位,孩子能直接从表情中猜测故事中人物的情绪,孩子很喜欢这个故事。四种动物兔子的长耳朵、小猪的大鼻子、青蛙阔阔的嘴巴、松鼠的灵巧小手的四个特征成为探索礼盒中礼物特征的工具,孩子通过听一听、摸一摸、闻一闻、尝一尝中了解了糖果的特征,然后由特征猜测出礼物就是糖果。活动过程中孩子一直很积极,尤其到猜礼物时,孩子表现得尤为突出。

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