中班学习故事:快乐拼拼乐

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

中班学习故事:快乐拼拼乐

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中班学习故事:快乐拼拼乐

幼儿活动情况记录:
区域游戏时间到了,xx、xxxx两人拿了一xx盘的几何图形约好一起拼图玩。两人刚玩了一会儿,xx和xx睿就陆续也来了,两个女孩子各自在盘子里挑选图形并拼摆着,没一会儿,盘子里的图形就见底了。xx叫起来:“哎呀,要不够了,你们少拿点呀!”xx连忙说:“我没多拿呀,才这么点。”xx睿也点点头。xx看看自己的前面说:“你看,我和xxxx是两个人一起拼的,你们要么也一起拼,要么再去拿一点过来吧。”xx和xx睿你看看我,我看看你,又轻声说了几句话,xx说:“那我们也两个人一起拼吧。”于是,一桌上的四个孩子开始两两合作进行拼图游戏
行为分析:
《指南》社会领域第一部分“人际交往”目标2:能与同伴友好相处的教育建议指出:当幼儿与同伴发生矛盾或冲突时,指导他尝试用协商、交换、轮流玩、合作等方式解决冲突。在游戏中xx和xxxx两人是一开始就商量好合作一起玩拼图的,他们拿了够两人玩得图形。在有新同伴参与进来时,他们俩没有表示反对,但当材料不够时,矛盾就出现了,可喜的是几个孩子没有让矛盾进一步激化,他们在协商之后达成了共识,在老师没有介入的情况下化解了冲突。
教师后续的支持:
结合孩子中间经常发生的矛盾事例,教孩子学习一些解决矛盾、问题的方法。

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