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工
作
要
求 |
⒈开展主题活动《冬天》通过观察、故事、图片、谈话、及游戏活动，知道冬天来了，鸡年也要到来了，了解冬天的植物，感受迎新年的喜悦等，同时鼓励幼儿天冷我不怕，坚持天天在外锻炼身体，不贪睡，不穿过多衣服，做个勇敢的孩子。
⒉通过体验、观察、实践，对冬天自然现象产生兴趣，知道冬天天气的主要特征是寒冷，在寒冷的冬天里要坚持锻炼身体。
⒊继续做好防寒保暖工作，为孩子营造一个舒适的环境。
⒋每周安全一话：安全过寒假。 |
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星期
内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
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晨间活动 |
来园 |
⒈来园接待：热情接待每位幼儿，亲切问好个别交谈。
⒉其他：组织幼儿自主点名，指导值日生做好自然角管理工作。
⒊晨谈：冬天里的安全，快乐新年，新年的愿望，小雪花，怎样保暖。 |
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户外锻炼 |
操节、韵律活动：精神饱满，不怕冷。 |
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分散活动：开放式运动区域活动。
重点指导蹦蹦床区：增加跳绳，加大幼儿运动量。 |
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学习
活动 |
社会：中国结 |
语言：冬日里的温情 |
艺·美：冬日雪景 |
科学：“冰”糖葫芦 |
数学：认识球体、圆柱体 |
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角色游戏 |
角色游戏 |
角色游戏 |
艺·音：雪绒花 |
体育：打雪仗 |
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上
午
游
戏 |
角色
游戏 |
周一、三、三角色游戏，重点指导表演区，鼓励幼儿运用话筒大方自信地表演。 |
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专用室 |
周四美术室：（重点推介：大胆绘画夸张的五官，并用花纹装饰出面具。）
周五图书室：（重点推介：通过阅读，体会主人公恐龙哈特勇敢、有爱心的优秀品质。） |
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下
午
活
动 |
区域活动 |
周二、四、五区域活动：语言区（点读机；自由阅读）；科探区（冰溶化）；益智区（下棋；走迷宫）美工区（雪房子；冬娃娃）生活区（编辫子）；自然区（整理材料）；建构区（自由建构） |
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户外活动 |
集体活动:我也踢足球
目标：学习踢球的技能，用脚的内侧踢球。 |
集体活动：大型玩具
目标：安全、有序地在器械上活动。 |
集体游戏：丢手绢
目标：灵敏的感知、灵活的追逐奔跑，愉快参与游戏。 |
集体活动：踢毽子
目标：练习身体协调性。 |
集体活动：打雪仗
目标：锻炼幼儿的投掷能力、奔跑能力。 |
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游戏活动 |
户外绘画 |
区域活动 |
开放式专用室 |
区域活动 |
区域活动 |
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日 常 生 活 |
⒈锻炼幼儿不怕冷的勇敢品质，如早上来园不迟到、坚持用水洗手等。
⒉提醒幼儿继续关注空气质量，做好防患工作，少去人流量较大且不通风的大型活动场所。
⒊看看冬天的树木、叶子有什么变化，了解一年四季植物的特征。 |
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家长工作 |
⒈和孩子一起收集一些冬天的图片、书籍带来，如冬天的植物，冬眠的动物等。
⒉和孩子一起亲近大自然，观察冬天大自然的变化，人们在冬季的穿戴。
⒊利用休息日，和孩子一起在户外活动，观察、感受冬天。 |
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环境创设 |
⒈布置主题墙，将幼儿制作的雪花，绘画的冬景展示出来。布置在活动室内。
⒉将有关冬天景色的图片、动物过冬的图片、书籍投放在教室，让幼儿观察。 |
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