幼儿园2017学年度第一学期小班工作总结

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

幼儿园2017学年度第一学期小班工作总结

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幼儿园2017学年度第一学期小班工作总结

小班孩子们在自主、自由、自信中快乐成长,回忆这学期的班级工作,有很多值得感叹的地方。
一、班级情况分析
小班共有幼儿24人,其中男孩资16人,女孩子8人。小班新学期刚入园的孩子,第一次离开爸爸、妈妈的怀抱,走进幼儿园这个大集体和同龄孩子一起生活。刚开始会出现不舍得父母亲、爱哭闹、不爱上幼儿园、不愿与小伙伴分享玩具、不愿参与集体活动、有的甚至出现攻击性行为等现象。
其次,小班幼儿年龄较小,生活自理能力也相对薄弱,对幼儿园的集体生活规则与家庭都不相匹配,特别是邹xx小朋友情绪波动最大,差不多过了一个月才逐渐适应。
二、幼儿的成长阶段
通过一学期的锻炼和学习,我们可喜地发现,绝大部分孩子都能喜欢上幼儿园,喜欢和小伙伴一起参加各类教育教学游戏活动,小班孩子们由于从“空白”期要转变成“丰富”期,是一个漫长而有目的的阶段,
第一.安全教育的重要性
我们重视对幼儿进行各项安全防护意识教育,随时提醒幼儿在教室不奔跑打闹,走路看清脚下,从而保证本班幼儿无安全事故发生。
第二.生活自理能力的培养
由于我们幼儿的年龄特点,在家中多数事情是由父母包办代替,致使生活自理等方面能力较差,在穿脱衣服、扣扣子方面都存在困难,很多时候都是教师不厌其烦一遍一遍地示范讲解、个别指导,但孩子们的小肌肉发展还不够完善;除少数能力较强的幼儿能够自己完成,多数幼儿还是需要老师帮忙穿脱衣服、扣扣子、穿鞋子、盖被子等,如张xx小朋友动手能力比较薄弱,下学期将继续培养孩子的动手能力。
第三.常规能力的养成
我们十分重视孩子常规意识的培养,虽在有些环节,幼儿还存在困难,但幼儿在老师的及时指导引领下,已形成一种意识——自己的事情自己做、自己整理物品,哪里拿哪里放,保管好各区域材料。一日常规生活有序进行,如如厕、洗手、喝水、吃饭、午睡等。不知不觉幼儿的生活自理能力得到了较好地提高。
三、礼仪知识培养
 幼儿入园初期,我们就对他们进行礼仪文明教育。学会与人打招呼,会主动向老师同伴问候,学习基本礼貌用语“早上好”“再见”“谢谢”,知道自己做错事情会说“对不起”,我不是故意的等。一学期下来,孩子们基本已经学会日常礼仪知识及常规生活。
四、教育工作方面
以幼儿园工作规程为指针,根据园务工作计划,扎扎实实,作好保教工作和家长工作,主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育,增强幼儿体质,发展幼儿语言能力,注意智力的开发,使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展。
小班幼儿是刚入园的新生一学期努力下来,幼儿每天早上和下午坚持音乐律动、器械操的活动,训练幼儿能够借助各种体锻玩具,进行走、跑、跳跃等动作的练习,不仅锻炼和发展了幼儿的小肌肉发展能力,身体的各部分协调能力,还能让幼儿感受到锻炼身体所带来的愉快。我们幼儿普遍喜欢看图书,爱听故事,但在语言表达能力还存在一定问题。通过听说游戏、语言游戏鼓励幼儿大胆表述自己观点。
小班幼儿的科学活动主要是培养幼儿对科学活动的兴趣和探索科学的欲望,激发他们对大自然、对周围环境的好奇心。通过多种感官感知,幼儿对有趣的事物、现象的趣味性、求知欲已经明显被调动起来,并能用简单的方式表达探索过程中的所见所闻,小班幼儿已经掌握4以内数物之间的关系,对三角形、圆形、正方形有了一定的认识,会用右手指按物数数,(如邹佳豪小朋友、周义晗小朋友能力较弱)。在冬天真冷主题活动中,孩子们基本掌握水结冰冰化水的科学现象。
  五、.教室环境的布置
环境是为教育教学活动服务的,环境即教学,让孩子们在环境中成长。根据教育活动的需要和本班幼儿特点,我们与每月主题活动密切配合为幼儿创设了宽松、温馨的学习环境。适时,我们鼓励孩子们也参与到活动中,自己动手制作、涂画等,师幼相互配合共同完成墙面布置。此过程中发展幼儿的协调能力。充分利用家长资源,鼓励家长与幼儿互动,利用废旧物品进行手工制作,丰富美化班级环境,同时利用废旧物品,我们还定期添置、更换活动区域的材料,满足幼儿的游戏兴趣。
六、家园互动是关键
在幼儿教育中,家庭教育占非常重要的地位,一个好的班级离不开老师的密切配合,更离不开家长们的大力支持。为此,我班把家园合作工作作为重点来抓,通过家访、成长档案、家长园地、班级微信群等形式向家长介绍幼儿在园的一日生活学习情况。在早晚接待中,及时与个别家长交流幼儿的一日情况,发现问题及时讨论,得到了家长的大力支持。
本学期,我们还对家长开放了一次家长会,一次美食自助餐一次安全讲座,通过这些活动,鼓励家长积极参加园内活动,及时了解幼儿在园的表现,增进教师与家长的交流,促进了我们教育工作的进展。
总之、幼儿园的细碎琐事都是考验教师的素质和职业水平,下学期我们将继续努力,使各项工作做得更好。

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