中班音乐活动:《哈哈镜》

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中班音乐活动:《哈哈镜》

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中班音乐活动:《哈哈镜》

【活动目标】
1.初步学唱歌曲,能够用动作来表现歌曲;
2.通过探究来了解放大镜与缩小镜的特点,并积极讨论“歌曲中到底有几个娃娃”,以进一步理解歌词;
3.体验歌曲的风趣幽默,并喜爱音乐活动。
【活动准备】
1.放大镜、缩小镜、图画书若干(保证每组都有放大镜、缩小镜、图画书各一份)
2.表现歌曲内容的图片:一个小娃娃照哈哈镜,左边的缩小镜里有瘦得像豆芽的小娃娃形象,右边的放大镜里有胖得像西瓜的小娃娃形象。
【活动过程】
一、分组探究放大镜和缩小镜
1.提出活动情境。
师:有一个魔法师,他有两面镜子,两面镜子都很神奇,但是它们各自不一样,你们想知道它们有什么特点吗?
2.组织幼儿分组探究。
师:现在,请你们分成五组,用两种镜子来照一照图画书,看看它们到底有什么魔法。
3.讨论这两种镜子的特点,提出“哈哈镜”。
师:你们都发现了什么?(能让画面放大的,叫做放大镜。能让画面缩小的,叫做缩小镜)
师:这两面镜子,都叫做“哈哈镜”。
二、欣赏歌曲,理解并记忆歌词
1.完整倾听歌曲
师:有一首好听的歌曲,说的就一个小朋友照哈哈镜的有趣故事,你们想不想听?(教师范唱1)
师:有几个小娃娃对我笑哈哈?(两个)
2.讨论歌词内容
师:他们是什么样的?(范唱2)
一个瘦的像豆芽,一个胖的像西瓜。(教师出示图片)
师:哈哈镜里的小娃娃有什么反应?(范唱3)
三、初步学唱歌曲
1.请幼儿小声跟随伴奏和教师尝试演唱。
师:现在,请你们小声地跟着钢琴和老师,试着唱一下这首歌曲。
2.请愿意唱的幼儿起立演唱。
3.鼓励另一部分幼儿起立演唱。
4.全班完整合唱。
5.请幼儿为歌曲创编简单的动作。
师:“两个小娃娃,对我笑哈哈”可以做什么动作?豆芽和西瓜呢?最后一句,可以怎么表现?
6.请幼儿尝试边用动作表现边演唱歌曲。
师:你们能不能一边做动作一边演唱歌曲啦?
四、讨论:哈哈镜里的小娃娃到底是谁
1.请幼儿相互讨论
师:你们认为,歌曲里一共有几个小娃娃?
为什么?请你和你旁边的好朋友说一说。
2.集体讨论
师:谁愿意来说一说?
师:其实歌曲里只有一个小娃娃,那个瘦得像豆芽的是谁?(也是那个小娃娃)他为什么瘦得像豆芽?(被缩小镜照的)那个胖得像西瓜的是谁?(也是那个小娃娃)他为什么胖得像西瓜?(被放大镜照的)
3.出示挂图
师:(出示挂图)原来,歌曲里只有这一个小娃娃,是两面哈哈镜照出了两个小伙伴!你们喜欢这首歌吗?那我们再把这首好听的歌演唱一遍吧!
【活动延伸】
科学区:投放各种哈哈镜,并提供纸笔让幼儿记录。

 

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