中班社会《谁的本领大》活动设计

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

中班社会《谁的本领大》活动设计

文章来 源
莲山课件 w w
w.5 Y K J.Com

中班社会《谁的本领大》活动设计

活动目标:1.尝试协商与合作,提高与人交往的能力。
          2.懂得团结起来力量大的道理。
          3.体验帮助他人的快乐。
活动准备:动画光盘,PPT,“礼物”
活动过程:
一、谈话引入
师:小朋友们,你们知道吗,在森林里面,住着很多的小动物,他们都有各自的本领,让我们看看都有谁吧!
出示小鸟(小鸟)
师:对,小鸟,谁知道小鸟有什么本领呢?幼儿回答
出示青蛙(青蛙)
师:是的,青蛙,谁知道青蛙有什么本领呢?青蛙能飞吗?
出示大象(大象)
师:对,这是大象,谁知道大象有什么本领呢?幼儿回答
出示小花猫(小猫)
师:喵,小花猫,谁知道小花猫有什么本领呢?幼儿回答
教师小结:小朋友们真是太棒了,知道的这么多。每个人都有自己的优点和缺点,不能因为自己的优点而看不起别人。
二、故事《谁的本领大》
1、播放动画
师:有一天,梅花鹿和小猴子吵了起来,究竟是怎么一回事呢?让我们来看看吧!
幼儿观看动画。
2、师:动画看完了,谁知道梅花鹿和小猴子发生了什么事情呢?(在比谁的本领大)
小猴子有什么本领?梅花鹿有什么本领?
你觉得谁的本领大呢?
谁先摘到了果子?(如果没有梅花鹿驮着小猴子过河,小猴子能摘到果子吗?梅花鹿没有小猴子能自己摘到果子吗?)
他们是怎样互相帮助的?
他们一起摘到果子以后他们的心情是怎么样呢?(很高兴,并且成为了好朋友)
3、师幼小结:我们在遇到一些自己解决不了的事情的时候,可以找找其他人来帮助我们一起解决,相互帮助,共同合作,我们的本领会变的更大。
三、分装礼物
师:(接电话)喂,你好,你是谁啊?哦小猴子啊,恩好的好的。
师:小朋友们你们知道小猴子跟我说了什么吗?小猴子说他和梅花鹿一起摘了好多的苹果,想让小朋友们一起去尝尝,想不想去?
那我们给它们也带些小礼物吧!
师:看看我们都给他们准备了些什么礼物,核桃,枣,栗子,花生,可是这些礼物还没有装进袋子里呢。大家都来帮忙把礼物装进袋子里面吧!(在装的过程中幼儿装错的老师进行指导)幼儿未装满的想办法与其他组协商装满。
幼儿分享:幼儿重点说出他这个是怎样装满的。
师:小朋友们真棒,可以和小朋友们协商解决问题,大家都有给小猴子和梅花鹿的礼物了,可是这还有大大的礼物我实在搬不动,怎么办呢?
幼儿商量并尝试。
四、活动结束
师:小朋友们真棒,能够想到自己做不到的事情懂得和小伙伴们协商合作,相互帮助。那好,现在让我们带着礼物去找梅花鹿和小猴子吧!

文章来 源
莲山课件 w w
w.5 Y K J.Com