大班数学活动:《石头小屋》

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大班数学活动:《石头小屋》

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大班数学活动:《石头小屋》

 【活动目标】
  1、能正确辨认三角形、正方形、圆形,并能说出图形的名称。
  2、在认识图形的基础上,尝试用肢体动作表现图形特征。
  3、发展幼儿的动作表现力和合作游戏的能力,体验共同游戏的愉悦。
  【活动准备】
  1、镂空的纸制马路若干,图形卡片若干。
  2、小兔子头饰若干,兔妈妈头饰一个。
  3、呼啦圈、纸箱板细条围成三角形、正方形若干。
  4、课件;音乐磁带两盒。
  5、圆形、三角形、正方形实物若干。
  【活动过程】
  一、组织教学:
  听去郊游音乐,带领幼儿做动作走入活动室。
  二、出示课件,认识并归纳图形特征。
  小朋友去郊游,小兔子也去郊游,小兔子在路上跑呀跑,圆形、三角形、正方形的障碍挡住了它的去路。引导幼儿说出三种图形的名称、特征及平时见的什么东西是三种形状的?
  小兔子继续往前跑,看到路上坑坑洼洼的。小朋友愿意帮小兔铺平道路吗?
  三、幼儿尝试操作材料。
  幼儿分成5组,每组有镂空的纸制马路一套及图形卡片若干,请幼儿帮小兔铺平道路,教师巡回指导。引导幼儿说出图形的名称。
  小兔看到坑坑洼洼的小路铺平了,心里很高兴。
  四、身体变图形。
  教师启发引导幼儿用肢体动作表现图形特征。尝试多名幼儿合作表演。
  五、音乐游戏“快躲进图形房子”。
  活动室的地上放置圆形的呼啦圈和纸箱板细条围成三角形、正方形若干,当作兔子的家。老师和孩子们扮演兔妈妈和小兔,听音乐做游戏,唱到“哎呦,狼来了”时,小兔要根据兔妈妈的指令躲到相应的图形房子中,否则就被大灰狼抓住。
  改变指令,游戏继续进行。
  六、找图形。
  小朋友们找一找活动室里,相应图形的物品。
  七、结束:孩子们,我们又要去郊游了。做动作走出活动室。

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