教育随笔:户外活动老器械新玩法

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

教育随笔:户外活动老器械新玩法

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在运动游戏中,教师要以发展幼儿主动性为首要任务,使幼儿成为主动和成功的探索者与学习者。为了尽量避免单一的机械模仿,我常常启发和鼓励幼儿自己去发现和创造各种玩法。我觉得教师对幼儿的支持、鼓励是幼儿积极参与“一物多玩”的源泉和动力。
每一种器械都有其自身的功能与特点,特别是对于幼儿园的一些常见器械。如沙包、呼啦圈、泡沫垫、绳子等都可以创造性的老器械新玩法。如晨间锻炼活动中,我组织小朋友玩沙包,首先发给他们体育器械,让孩子体验玩沙包的乐趣。待小朋友活动结束,休息的时间,我集合小朋友,让她们说说沙包的各种玩法。于是,小朋友们纷纷演示起来。虽然有的小朋友虽在玩,但是玩得不好,我对一些小朋友的玩法点头赞许。在一物多玩的活动中,我们让幼儿自己尝试玩法,鼓励幼儿通过玩,通过跑、跳、滚、投、钻等方法,老师只充当“旁观者”不动声色的进行观察,及时发现幼儿探索过程中的优缺点和遇到的困难。及时对幼儿独特的地方进行评价,不断刺激幼儿的自我表现欲望。
我们在思考一物多玩时通常局限在一种器械上,而多种器械组合其实可以发挥它更大的价值。例如:多种体育器材与钻圈的组合玩法:1.老鼠钻洞:将由长筒袜子和棉花做的小老鼠拖带着赶进钻圈中。2.赶小猪:准备报纸做的曲棍球和一些小球当成“小猪”孩子们要赶着这些“小猪”进“猪圈”。
3.小鱼钻网洞:将两只钻圈之间拿绳子编织成网状,孩子们学小鱼游行钻过网洞。
4.火车进山洞:有一个孩子做火车司机孩子们排着队弓背钻圈通过山洞。激发了幼儿对球类区的极大兴趣,发挥了材料的价值,发展幼儿抛球、滚球等技能,在运动的同时也激发幼儿积极动脑筋创新新玩法。这样就可以将原有的玩法拓展开,通过多种材料的组合实现更大的价值,
老器械新玩法,不仅使体育器械的教育功能发挥最大化,也使户外活动的内容到形式更加新颖和有趣,值得我们不断地去探索和挖掘,激发幼儿的对体育活动的兴趣。

 

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