大班科学《小老鼠爱健身》

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

大班科学《小老鼠爱健身》

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活动目标:
    1.认识星期,知道一星期有7天,知道其排列顺序。  
2.将“星期几”与“昨天、今天、明天”的概念建立联系。
活动准备:
    大字卡一份:星期一、星期二、星期三、星期四、星期五、星期六、星期日。
活动过程:
一、借助故事游戏,了解星期的顺序性、周期性。  
1.教师讲故事《星期妈妈和孩子们》 
教师:小朋友,你们觉得星期宝宝这样的做法对吗?为什么?  
2.教师:“那赶紧换回来吧,我请一个小朋友上来帮他们按照顺序排排队。故事中星期妈妈的第一个孩子是谁?第二个孩子是谁……最后一个孩子是谁?星期三前面一个是谁?星期五后面一个是谁?现在你们知道了吧,星期是有它们自己的排列顺序,不能交换,不能颠倒。”  
3.教师:“我还要考考你们,谁能按照这样的顺序,让它们围成圆圈排排坐呢?让我们一起来读一读。现在你能看出来吗?星期四的好朋友是谁和谁?星期二呢?星期三呢?星期五呢?那星期日呢?为什么星期日的好朋友是星期六和星期一呢?”   
4.小结。  
教师:“原来一个星期有七天,它们是星期一、星期二……星期日,当一个星期结束后,下个星期又开始了。”让幼儿接着说一遍:星期一、星期二……星期日。师:“这些一个接一个的星期可以给我们的生活带来许多方便,帮助我们准确地记住哪一天该做什么事情。”  
二、整合幼儿的数学经验,尝试进行简单的星期推算,感知星期在日常生活中的作用。  
结合“昨天、今天、明天”,进行简单的星期推算。  
三、幼儿操作材料:一周运动计划表,巩固一星期的顺序。  
1.教师以小老鼠的口吻说:帮朋友们送完了蛋糕,我感觉有点累了,最近身体越来越差劲,得每天加强运动了。小朋友,你们能帮我安排一个一周运动计划表吗?  
2.出示一周运动计划表,教师作一简单的讲解、示范,然后幼儿人手一份,请小朋友们开始操作材料:贴上星期的顺序和运动内容。  
3.幼儿与同伴或者老师交流制定好的一周运动计划表。如:星期一——跑步,星期二——打网球,星期三——跆拳道,星期四——射箭,星期五——打篮球,星期六——踢足球,星期天——打羽毛球。  
四、结束。  
教师:小老鼠看了你们给安排的一周运动计划表以后,感到非常的满意。为了感谢你们,小老鼠带来了礼物要送给你们。  

 

 

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