大班社会活动设计:文明礼节

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大班社会活动设计:文明礼节

文 章来源 莲
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活动目标:
1、能礼貌待人,感知传统美德。
2、能用文明语言与人进行交往。
3、知道在访友、交谈等场合的一般礼节。
活动准备:
图片、ppt
活动过程:
一、开始部分
教师引导幼儿观看ppt
教师:到朋友家做客,要讲哪些礼貌用语呢?
你到别人家里做过客吗?
做客的时候你是怎样做的?
二、基本部分
1.理解礼节的作用
(1)向他人递物品和接受别人物品时的礼节。
教师:观看图片,给东西的小朋友怎样把东西递出去呢?(剪刀等物品)
(2)你知道讲礼节有什么好处吗?
小结:讲礼节会增进互相间的友谊,受人欢迎。
2.教师引导幼儿了解生活中的基本礼节。
教师:除了做客,你知道还有哪些时候要注意礼节?
3.教师引导幼儿了解谈话的礼节。
教师:
    打电话时有哪些礼节?
    观看演出时有哪些礼节?
    穿衣服有哪些礼节?
    敲门时有哪些礼节?……
小结:在不同的场合有不同的礼节,在待人接物中注意遵循礼节,就会使对方感到愉快,产生好感,愿意与你交往;反之,就会使对方不快,甚至厌恶。
三、结束部分
教师总结:在日常生活中我们要做做一名讲礼节的好孩子
活动延伸:情景体验,使幼儿更深入了解礼仪礼节。
活动反思:
    活动中幼儿根据ppt和图片所呈现的内容,结合生活中所发生过的事情,通过感知和再现相结合的方式,理解礼节和礼仪行为的重要性。并且感受到好的行为礼节给人一种愉快的舒适体验,而不好的行为则会让人感到不快乐。并且通过活动幼儿了解到文明的礼节是传统美德,需要每个人去发扬的文明行为。
 

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