大班语言活动:一只耳朵耷拉的小白兔

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

大班语言活动:一只耳朵耷拉的小白兔

文 章
来源 莲山 课件 w w
w.5 Y k J.cOM

大班语言活动:一只耳朵耷拉的小白兔

活动目标:
1、通过观察画面理解故事内容,能够结合相关动词短句讲述故事情节。
2、让幼儿知道每个人都有自己的独特性,应该用乐观的态度去认识的对待它。
活动准备:
电脑、课件
教育过程:
一、谜语导入。
小朋友们,老师知道你们不但有礼貌,而且个个还是个聪明的宝宝,现在老师这有个谜语请你们帮忙猜一猜:
红眼睛、白衣裳、尾巴短、耳朵长  ,不吃肉来不吃饭,爱吃萝卜和青菜。
幼:小白兔
 师:看看你们猜得对不对?(出示课件1)
师:你们真聪明,你们喜欢小白兔吗?
幼:喜欢
师:谁来说一说小白兔长的什么样儿?
幼1:小白兔的眼睛是红的
幼2:他爱吃萝卜
幼3:他有长长的耳朵
 师:我们仔细看看小白兔的耳朵怎么样?
幼:小白兔的耳朵是直的
师:小朋友们说的非常棒!但是有只小白兔长得很特别,出示课件2。
二、活动过程
(一)小白兔的烦恼
师:这只小白兔有什么特别呢?他很烦恼。
幼儿:他的一只耳朵是耷拉的。
师:你观察的真仔细,他去找小伙伴玩,谁来说一说,小伙伴们会怎样对待它呢?师:小伙伴们是怎样笑话它的呢?
师:小白兔听了小伙伴们的话,很伤心,如果你是这只小白兔,伙伴们都笑话你,你会怎么想呢?你又会怎么做呢?
师:小白兔和你们想的一样,他也想让自己的耳朵竖起来。
小朋友,我们来看一看小白兔想了哪些办法让耳朵竖起来呢?出示课件3
(二)、小白兔想办法
你们猜猜看,小白兔还想了哪些办法呢?让幼儿说说故事中的原句。(倒挂在树枝上、把烧汤的锅戴在头上把耳朵遮住、在耳朵里插胡萝卜、把树枝和耳朵绑在一起、用鱼竿把耳朵钓住、用氢气球绑着耳朵。)它想的这些办法有没有用?可是小伙伴们还是取笑他,你觉得这样做对吗?为什么?
看课件,完整欣赏故事。
(三)帮小白兔想办法
师:小白兔想了这么多办法也没使耳朵直起来,你们帮小兔想个办法吧?
(四)幼儿讨论续编
幼儿分组讨论续编故事,讲述给同伴和老师听。
通过观察课件图画,幼儿能够完整理解讲述故事内容,使幼儿懂得每个人都有自己的独特性,应该正确认识和对待它.

文 章
来源 莲山 课件 w w
w.5 Y k J.cOM