《金鸡冠的公鸡》活动设计

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

《金鸡冠的公鸡》活动设计

文 章
来源莲山
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《金鸡冠的公鸡》活动设计

活动目标:
1、理解故事内容,学习词语:黑黝黝,急腾腾,高耸耸,理解其含义。
2、学说故事中角色对话和唱词。
3、乐于复述故事中的对话,喜欢表演。
活动准备:
1、夜晚有月光的森林和黑暗无光森林、湍急的和微有波澜的河水、山和高耸入云的山对比图片。
2、狐狸唱词内容图片。
3、动画光盘《金鸡冠的公鸡》。
4、猫、画眉鸟、公鸡、狐狸头饰。
活动过程:
一、观察图片,激发兴趣。
师:在森林的一间小房子里住着一只公鸡和它的朋友们,这可不是一只普通的公鸡,小朋友你们猜是一只什么样的公鸡?
幼儿猜测。
出示一只金鸡冠的公鸡的图片。
师:对,它是一只金鸡冠的公鸡,这么漂亮的公鸡却遇到了非常凶险的事情,差点丢了性命,到底是什么事情呢?你们想知道吗?我们一起来看看这个故事。
二、欣赏故事,了解内容。
教师播放故事动画,幼儿边看边思考。
三、讲述故事,学说唱词。
1、学习故事对话,理解故事内容。
师:故事的名字是什么?故事里都有谁?公鸡上了狐狸几次当?公鸡为什么会上狐狸的当?如幼儿出现多个答案,可以视频回放,进行验证。
2、学习狐狸唱词。
师:狐狸骗公鸡的时候是怎么说的?三次说的一样吗?教师边说狐狸的唱词边出示图片。
第一次:
公鸡呀公鸡,金鸡冠的公鸡,你的脑袋油光光,你的胡须丝一样,你把头探出窗外,我给你吃颗小豆。
第二次:
公鸡呀公鸡,金鸡冠的公鸡,你的脑袋油光光,你的胡须丝一样,你把头探出窗外,我给你吃颗小豆……孩子们跑呀跑,麦子撒了一地,母鸡把它们捡起来,就是不给公鸡……
第三次:
公鸡呀公鸡,金鸡冠的公鸡,你的脑袋油光光,你的胡须丝一样,你把头探出窗外,我给你吃颗小豆。孩子们跑呀跑,麦子撒了一地,母鸡把它们捡起来,就是不给公鸡……孩子们跑啊跑,核桃撒了一地,母鸡把它们捡起来,就是不给公鸡……
然后幼儿集体复述。
3、学习公鸡叫救命的词,理解词语。
师:公鸡被狐狸抓走的时候,它是怎样叫救命的?什么是黑黝黝,急腾腾,高耸耸?
教师分别出示三组对比图。
夜晚有月光的森林和黑暗无光森林、湍急的和微有波澜的河水、山和高耸入云的山对比图片。
师:你们能猜猜哪幅图是黑黝黝,急腾腾,高耸耸吗?教师作简单解释。
巩固角色对话和唱词。
教师负责故事中的讲述部分,全班幼儿分角色练习对话和唱词。
四、复述故事,集体表演。
师:在这个故事里,你喜欢谁?为什么?你不喜欢谁?为什么?
幼儿自由回答。
师:看老师手里拿的是什么?出示猫,画眉鸟,公鸡,狐狸的头饰。
师:小朋友,你愿意模仿谁?请你拿起它的头饰,我们一起来先复述这个故事好不好?
(1)            复述故事
师:猫和画眉鸟是怎么叮嘱公鸡的?
引导幼儿说出第一次是叮嘱,第二次是严厉叮嘱,第三次是非常严厉的叮嘱。
师:谁愿意学一学猫和画眉鸟叮嘱公鸡的话?
幼儿学说猫和画眉鸟叮嘱公鸡的话,在练习中体会语气的递进。
(2)            分角色复述
全班幼儿按角色分五个组表演故事,叙述部分由教师带领幼儿集体复述。
(3)布置场景,表演故事。
幼儿5人一组,每人扮演一个角色,戴头饰进行故事表演。
交换角色,重复表演。
五、教师总结,结束课程。
师:小朋友,公鸡为什么会被抓?
幼儿:因为公鸡贪吃,爱听好听的话。
师:小朋友说的太对啦!我们可不要学习贪吃的公鸡哦,我们要学习猫和画眉鸟的机智,勇敢。课下我们可以自由结组,表演这个故事。

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