大班健康活动:好玩的纸盒

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大班健康活动:好玩的纸盒

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大班健康活动:好玩的纸盒

一、设计意图
《纲要》中指出:提供丰富的可操作材料为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行活动。纸盒是幼儿常见的物品,各种大小不一、形状、颜色各异的纸盒在 小孩的手中和眼里,简直就是一个宝贝,它不仅有多种多样的玩法 ,还可以激起他们的想象及活动兴趣。“好玩的纸盒”从幼儿年龄及生活经验出发,让幼儿在愉快的情景中“玩中学”并完成预设的目标。
二、活动目标
1.探索纸盒的不同玩法,激发幼儿的创新意识;
2.学习与同伴合作玩舞龙的游戏,促进身体动作的协调性,体验合作的乐趣。
二、活动准备
大小不同的纸盒每人一个;龙头、龙尾、藤球一个;《金蛇狂舞》音乐一段。
三、活动过程
1.自由玩纸盒
(1)说一说纸盒的用途。师:今天老师带来了一些纸盒,这些废旧的纸盒还可以用来干什么?
(2)今天我们就用纸盒来做玩具,我们一起来玩一玩吧。
(3)幼儿自由取纸盒、玩纸盒,教师巡回指导。
(4)集中展示自己玩纸盒的方法,幼儿集体学习。
2.合作玩纸盒
(1)刚才我们用很多方法玩了纸盒,现在我们找几个好朋友一起来组合玩纸盒。
(2)幼儿合作玩纸盒。教师启发幼儿想出拼、搭、链接等方法来组合,重点指导幼儿把纸盒连接起来玩。
(3)集中交流。说说组合的不同玩法,引导幼儿观察盒子连接起来后像什么?(像龙、像蛇、像火车等等,像龙的化还少了什么?)
3.舞龙游戏
(1)说说舞龙时的注意事项(看绣球的引导、注意同伴间的合作)。
(2)和着音乐做舞龙的动作一遍。
(3)调整动作后请幼儿设计出最后的造型动作。
四、活动反思
整个活动下来幼儿的积极性始终是高涨的,环节一的个人玩纸盒创意无限,有的幼儿用纸盒来跳,有的幼儿用纸盒像杂技演员那样来转,还有的用纸盒戴在头上做怪兽。环节二中体现的是小组的合作能力,怎样组合怎样玩其中都是需要同伴间互相商量

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