大班主题活动《克隆专家》

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

大班主题活动《克隆专家》

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主题目标:
1.了解复制、拷贝、翻倍和无限繁殖的现象,知道克隆是从原型中产生同样的复制品。
2.尝试各种复制方法,体验创造性复制的自豪和快乐。
主题内容:
语言活动:我和鹦鹉说话、小熊买糖果、两个我、真假美猴王、十个爸爸、稀奇古怪的国王。
社会活动:大家帮忙来收集、妈咪的宝贝盒。
科学活动:大自然素描、去超市购物、水面哈哈镜、我会复制、我会编应用题、有趣的对称。
艺术活动:山谷回声真好听、猴子学样、照镜子、没完没了的套盒、蜘蛛编网、超级模仿秀。
健康活动:孙悟空和孩儿们、我是橡皮泥。
家园共育:
1.引导孩子做有心人,关注生活中的复制现象,了解复制与日常生活的密切关系。
2.引导孩子观察自己的父母、祖父母的长相是否相像,知道自己是他们的“综合复制体”。
3.有条件的话,可带领孩子玩泥、玩沙,感知形状、数量、体积等方面的感性经验,体验立体复制的快乐。
4.带领孩子寻找有凹凸变化的东西以及印泥,供孩子印画。
5.给孩子讲述《西游记》等有复制情节的故事
6.有电脑的家庭,可引导孩子有目的地复制图案,感受现代复制技术的先进。
7.带孩子用重叠剪制的方法复制窗花、雪花等。
主题环境:
1.创设“它们一个样儿” 专栏,提供相同物品的图片,让幼儿感受复制与人们生活的密切关系。
2.创设“大自然素描” 专栏,提供自然物的图片,让幼儿观看图片对大自然中的复制现象产生兴趣。
3.创设“蜘蛛织网”作品墙,将幼儿作品投放在作品墙上,供幼儿欣赏、评价。
区域环境创设
1.阅读区:提供有关复印情节的图书,供幼儿欣赏、阅读。
2.科学区:提供蝴蝶对对碰,供幼儿学习5以内的加减运算。
3.美工区:提供各种有明显纹理的材料,供幼儿拓印,并感受不同材料的质地。提供各国人民庆祝新年的图书,供幼儿阅读。提供多种笑话、漫画的书籍,供幼儿欣赏、阅读。
4.角色区:提供各种装扮的材料,如相同的服装、头饰、帽子等供幼儿进行装扮,让幼儿了解即使服装相同但人的本质也是不同的。
5.自然角:养殖宝石花,持续地观察其叶子的“克隆”现象。
活动反思
与建议
在本次的集体备课活动中,级段教师未能积极主动发表自己的观点和见解,在活动中扮演旁听者角色,往往以级段长的思路为主,这样的研讨形式直接导致了个人观点代替了集体智慧,在一定程度上制约了集体备课的有效开展,希望下次有所改进。


 

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