教育随笔:用心去体会孩子的童心世界

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教育随笔:用心去体会孩子的童心世界

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教育随笔:用心去体会孩子的童心世界

        别看小小班的孩子看似什么也不在乎,什么也不懂,但当我们静下心来,悉心观察,就会发现他们有着自己的思想,自己的世界。
        如果老师抱了别的孩子没有抱他,他就会认为老师喜欢别人,不喜欢他;
        如果老师叫了别人回答问题没有叫他,他就会觉得老师爱别人,不爱他。。。。。。
        在家倍受关注的核心小人物,来到幼儿园难免会有些失落,有些不适应,所以,当老师在建立常规的同时,也别忘了过给孩子们一点关注和关爱,特别是那些比较敏感的孩子。多抱抱每一个孩子,多亲亲每一个孩子,给每个孩子多一些表现的机会,多给他们一些关爱和帮助,这样,他们会与你更亲近。
         另一方面,老师应多从孩子的角度去看待问题,不要以成人的眼光来看待孩子的世界。要户外散步了,孩子们到操场上排队“开火车”,大家都挤在前面,想当火车头,在成人的眼里,当火车头有什么大不了的,在后面不也是一样吗?可是当你听到孩子的话,就会感到孩子们的世界与成人世界的不同。
内向的小雨兴奋地对着来接她的外婆说:“今天好开心啊!我终于当火车头了!”
点点嘟着嘴说:“我没当火车头,气死我了!”
卉卉自豪地对润润说:“今天我又做火车头了,又拉着老师的手了!”。。。。。。
         因此,我们应多和孩子讲道理,一些细小的、看似不屑一顾的问题,在孩子眼里都是挺了不起的大事。
 
“老师!板板口袋里有颗糖!”
在成人眼里,口袋里有颗糖有什么了不起的,可孩子眼里糖可是“宝贝”!口袋里有糖是多么重大的发现!我们的任务不是批评孩子的错误,而且引导他们看待问题,分析问题,我认为这才是最重要的。

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