教育随笔:最后一朵红花

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

教育随笔:最后一朵红花

文 章
来源莲山
课件 w ww.5 y kj.Co m

教育随笔:最后一朵红花

星期五明星宝宝秀,我拿出小红花,让孩子们来评选本周的明星宝宝孩子们一个个情绪高涨,兴奋地举手,提出了一个又一个名字。不一会儿只剩下最后一朵小红花还没有得主。
这时,阿康又把小手举得高高的,背挺得直直的,眼睛瞪得圆圆的,一眨也不眨地盯着我。我本想点其他小朋友发言,因为他主动积极地提了多位小朋友,但看他那种坚决而又诚恳的神态又有些不忍,问他:“你又准备选谁呀?”只见他小脸涨得通红,急促地说:“我选我!”顿时,全班哄然大笑,我也有些措手不及。这孩子虽说聪明,但平时小毛病不少,很有些拿他没办法。迟疑之中,我让小朋友们发表意见。小朋友异口同声地说:“不行”。“他上课爱讲话!”“他抢我的玩具!”“他喜欢打架!”……我把目光转向阿康,只见他着急地说:“我以后上课不讲话了,再也不打人了……“见火候已到,我就说:“知错能改,能向大家保证今后不再重犯,小朋友们,你们说这是不是个好孩子?”小朋友都肯定地点点头。“我们把这最后一朵小红花给阿康戴上,好不好?”“好!”活动室里响起了一阵热烈的掌声,阿康开心地笑了。以后几周,他知道要学好的样子,改了许多。
斥责幼儿不良习气容易,但让幼儿主动承认错误并纠正却非易事。借助童心的天真,不失时机地把幼儿的行为置于群体的监督之下,其教育效果事半功倍。

文 章
来源莲山
课件 w ww.5 y kj.Co m
相关幼儿教育资料:
没有相关幼教

  • 上一篇幼教:
  • 下一篇幼教: