教育笔记:孩子在游戏中的收获

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

教育笔记:孩子在游戏中的收获

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莲山 课件 w w
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观察对象:XX
观察记录:
今天XX选择了游戏,平时的绘画活动中,我们觉得他对美术活动兴趣一般,没想到对于拼贴运动小人,他特别感兴趣。他很清楚的知道每一步骤该完成哪些操作。先用剪刀剪下画出的小人头,之后用双面胶贴小木棍。在撕贴双面胶时动作不是很熟练,但是他没有放弃,一直在尝试,很快就做完了一个小人。在他进行另一个小人的制作是,他跑到了美工区的柜子里摆动了一会,找出了小绒球、雪花片等材料与小木棍结合,预备制作另一个小人,完成后他也特别有成就感。
XX虽然在平时的绘画活动中,并不突出,可是他却很有耐心操作,这与他的性格有关。一直以来,他都是喜欢选择可以自由发挥、创作的游戏来玩,而且许多想法是我们都想不到的,是个有想法的孩子。今天的材料他非常喜欢,对于矢量的线条画面掌握的也很好。
反思与调整:
今天的活动可以看出,现有的选题孩子们还是比较感兴趣的,但是对于游戏的设置,我们还需要再做斟酌。XX自己选择材料给我了我们启发,我们身边有那么多的材料,都可以用来进行美工游戏。我们可以出示这些备用材料,让孩子们猜一猜可以做什么,运用已有的装饰知识,来自己进行自主装饰,让幼儿大胆发挥想象。从而让幼儿在玩中学,在玩中感受变废为宝的快乐。活动符合大班幼儿的年龄特点,提高了幼儿的动手操作能力,同时也激发了幼儿对美术活动的兴趣,提升了幼儿观察生活,创造生活的能力,但是在游戏的可玩性上还需要添加有童趣的方面。


 

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