幼儿个案分析

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

幼儿个案分析

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案例分析:
    我们对班级幼儿进行喝水常规的培养,班级个别幼儿已具有良好的喝水习惯,但大部分幼儿还需教师进行引导,家园共育,共同培养幼儿良好的喝水习惯,但在习惯培养的过程中我发现我们班刘沐曦小朋友属于不喜欢喝水,并且喝得很慢的小朋友。每次孩子们都把水喝完了她还剩半杯水,有时候还会有洒水现象。
反思:
1. 从表象上看幼儿不喜欢喝水。
2. 因小班幼儿刚入园不久,在家中不具有喝水的习惯。
3. 幼儿不喜欢使用开口杯饮水。
4. 教师盛水量偏多。
措施:
根据指南3-4岁幼儿应愿意饮用白开水,不贪喝饮料。我们做出以下措施:对幼儿进行健康教育,通过健康活动,初步给幼儿建立喝白开水对身体有好处的意识,和家长进行沟通,询问幼儿在家的喝水量和喝水习惯,并告知家长幼儿在园一日的喝水量和喝水时间,请家长在家进行配合,可以将幼儿在家的饮水杯带入学校,教师对幼儿的喝水量实行少量多次。

 

 

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