大班社会《问候》

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

大班社会《问候》

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活动目标
1、知道文明用语的重要。
2、能主动对别人进行问候。
  3、培养幼儿正确使用日常礼貌用语。
教学重点、难点
重点:
培养幼儿正确使用日常礼貌用语。
难点:
能主动对别人进行问候。
活动准备:图片、视频
活动过程:
 一、开始部分。
 出示早上的图片
——小朋友们看看这是什么时候?你从哪里看出来的?
——猜猜他们在说什么?
师:其实他们在互相问好!女孩子对男孩子说早上好!男孩子对女孩子说早上好!
——小朋友两人一组试着学一学。
——图上这两位小朋友都非常有礼貌。
二、基本部分
幼儿了解文明用语的重要性,能正确使用文明用语。
1、生活中小朋友平时有没有和你的小伙伴相互问候呀?都是怎样问候的?
幼儿自由回答
师总结:在与别人见面时第一件事情应该在记者给别人打招呼,例如:见面说“您好!”早上时说“早上好!”,中午是“中午好!”,下午时“下午好!”,晚上时“晚安!”,走时说“再见”等。
2、游戏:“找一找”。
——看看视频中那些小朋友做得对?并说明为什么?
——我们帮助一下需要改进的小朋友,告诉他们应该怎样做?
3、角色游戏
——故事幼儿园的一天,幼儿进行情景表演。
三、结束部分
 教师对幼儿角色表演进行评价,自然结束。
活动反思:本次活动中,因为经常发现本班幼儿早上来时不和老师问好,下午回家时不主动和老师说再见,所以针对此情况我设计了本节活动,活动中幼儿参与积极,活动气氛很好,都能大胆进行自己的表达与表述,但是在进行角色表演时,因为有些幼儿表演有些害羞,所以在表演时有一些不够大胆的表现,使表演活动一开始衔接不太好,但到了后期,幼儿越来越大胆,活动效果非常好,本节活动整体效果良好!
 

 

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