绘本《美丽的梦想》教学反思

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

绘本《美丽的梦想》教学反思

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绘本《美丽的梦想》教学反思

结合幼儿园园本课程,我们开展阅读与主题活动相结合的教学活动,其中关于梦想我们选择了《美丽的梦想》这个绘本。在反复推敲中,我为这个活动确定了两条目标:
1.体验故事所传达的内涵,感知动物自身的强弱相辅
2.借助故事,理解梦想的简单含义
下面我结合自己的教学实践反思教学活动《美丽的梦想》
1、从教学目标方面来看,活动的教学目标明确,所选内容以及整个设计过程,符合幼儿的年龄特征和认知水平,而且活动过程紧紧围绕着目标,环环相扣,较好地完成了目标。
2、从教学策略方面来看,《美丽的梦想》的选择契合孩子的生活经验,动物们的特点和梦想,激起了幼儿对活动的热情,充分参与讨论,使幼儿充满期待地猜想动物们的梦想
对于这个活动,我认为还要在以下方面加以改进:
1、教师的提问要有效。提问应简洁、明了,教师的语言要富有感染力。
活动中,教师应该充分利用每一次提问与回应,让幼儿在与教师的互动中,进行有意义的学习。真正优质的集体教学活动,应该是在精心预设的同时,灵活的生成与调整。也只有在有准备的调整中,幼儿的经验才能得到更好的提升。老师在活动前已充分考虑到孩子的已有经验,考虑孩子可能出现的回答或问题,进而又预设了第二层次的提问,即我们所说的追问。所以,我觉得,老师的提问应该落脚在对孩子的关注、了解,在活动前要多想、多思考!
2、教师除了具有良好的语言素质、较高的分析文学作品的能力之外,还有重要的一点就是,要站在孩子的角度去演绎作品,感情要投入。教师的语言、语气、语调、肢体动作都是演绎作品的关键。
总之,这个绘本对大班孩子来说,是一次不可或缺的学习。同时也让我认识到:好听、好玩的故事不一定在遥不可及的地方,而是近在我们身边触手可及之处,我们缺少的,只是静心地去解读和品味。

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