大班科学活动:《跳动的声音》

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

大班科学活动:《跳动的声音》

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大班科学活动:《跳动的声音》

一、导入活动:跳舞的小人
有个舞蹈小人要给大家表演舞蹈,她怎么还不跳啊?哦,没有音乐。瞧,舞台上小人跳得多欢快啊!为什么有了声音小演员就会跳舞了?老师这里有些小米粒,试一试,看小米粒能不能跳起来?啊,有了声音小米粒也会跳舞。原来是声音使小鼓面产生了振动们不仅听到了它的声音,还看到了它的振动。我觉得使物体振动就能让它发出声音,是不是这样呢?
二、感知振动的现象
老师这里有橡皮筋,试一试,橡皮筋能不能振动发出声音?请个别幼儿展示方法。(你是用什么方法做到的?)
三、多种材料操作,猜测、验证振动产生声音的现象。
1.这里有小鼓、音叉、钢尺请你让它发出声音,你觉得能看到它们像橡皮筋那样出现的振动吗?老师这里有张表,问号栏就是我们的猜想,如果你认为可以看到振动的就请你在后面打个对勾,不可以的打上叉。
2.(分组操作猜想)请你们选择一组材料操作,将你看到的记录下来。(操作、记录)
3.拿记录纸,介绍自己的操作方法和结果。(你用什么方法使XX发出声音的?有没有看到它振动?)
四、检验振动。难道真的像小朋友看到的那样吗?
1.老师也有一种和你们不一样的方法(一头按住在桌子的一边,用力按压悬空的一头)看,钢尺有出现振动吗?
2.试一试音叉敲击的发法使它发出声音,可是却没有看见振动。老师请来了水来帮忙(敲击音叉后放入水中,水面出现水花)
3.小鼓敲响后,也没有看到它的振动,我们请来小米粒帮忙(鼓面放上米粒)
原来,声音都是振动产生的,只不过有的时候我们的肉眼看不见。
五、原来小演员也是因为声音的振动才会跳起舞来,那么我们就一起来欣赏小演员的表演吧。(放轻柔音乐与劲爆音乐)小演员的两段舞蹈一样吗?为什么
六、小人跳得这么好,可惜没有好看的舞台灯光,要是加上灯光就更棒了。(是否需要霓虹灯图片)怎么样让小人舞台上的灯光也一闪一闪的呢?让灯光也动起来?(引导幼儿说出在鼓面上加上灯光。)观看一闪一闪的灯光。
七、结束活动
我们发现了振动的现象,是振动帮助小人跳起舞来,那么让我们和小人一起跳起来吧

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