中班学习故事:烫头发喽

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

中班学习故事:烫头发喽

文 章来
源莲山 课
件 w w w.5Y
k J.Com

中班学习故事:烫头发喽

活动背景:今天xx和xxxx一起担任了理发店服务员,游戏刚开始,就有客人来了,xx先带着客人去选发型,客人选了卷发的发型,xx问:真的是这个?客人很肯定。于是xx带着她去洗头了,按了热水器的开关后开始洗,洗完了带着客人到剪发的椅子上坐下,对xxxx说:她要卷发。还指着发型图片给xxxx看。xxxx看了图片后,说:好的。于是开始在道具篮子里找来找去,老师问她:xxxx找什么?xxxx表情很为难说:客人要烫头发,不知道用什么工具。老师从篮子里找出了烫头发的工具给了xxxx,并且教了她如何使用,xxxx开始给客人烫头发了。烫好后xxxx问客人:满意吗?客人看看镜子说:满意。付钱走了。xxxx和xx开心的不行,xxxx开始叫:我们会烫头发了,大家来烫头发吧。一下子来了好几个顾客。两人开始忙碌起来。
行为分析:今天的客人选了烫头发让理发店服务人员有点措手不及,但是他们没有拒绝,还是耐心的给客人洗头,在xx和xxxx交接时明显看出了xx在为xxxx担心。xxxx由于对理发店工具不是很熟悉,所以在得到老师帮助下还是完成了一次烫头发的新体验。这次的体验让孩子们开心不已,因为他们开发了新品种,敢于尝试并且得到成功。所以孩子们开心的大叫客人来烫头发。《指南》社会领域中指出:幼儿的社会性主要是在日常生活和游戏中通过观察和模仿潜移默化地发展起来的。同时体现了社会领域目标3  具有自尊、自信、自主的表现4.      敢于尝试有一定难度的活动和任务。
后续支持:
1、让孩子们熟悉并且正确使用游戏材料,这是为完整游戏情节做准备。
2、可以提供生活中的理发片段,让孩子们模仿和尝试。
        3、加强游戏角色中语言的完整性,鼓励孩子们游戏中用完整语言交流,提高语言能力。

文 章来
源莲山 课
件 w w w.5Y
k J.Com