中科学活动:快乐的理发师

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

中科学活动:快乐的理发师

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设计意图
在角色游戏中,我发现孩子们对理发的游戏情有独钟,特别喜欢模仿理发师的模样大展身手。因此,我设计了中班科学活动《快乐的理发师》。这一内容与幼儿的实际生活有着密切的联系,而且幼儿园周边社区就有很多理发店,其中涉及的各种工具都是幼儿生活中常见、常用的工具,此次活动是建立在幼儿生活经验的基础上,利用身边的社区环境作为科学探索的对象,有利于拓展幼儿的经验和视野。
活动目标
1.参观理发店,对生活中的理发工具产生兴趣,知道理发工具是我们的好帮手。
2.体验劳动带来的快乐,知道尊重理发师的劳动。
活动准备
1.师生共同收集各种工具,幼儿在收集工具的过程中已掌握各种工具的使用方法。
2.设计参观理发店的路线。
3.邀请社区理发师来幼儿园,理发师服若干。
活动过程
一、布置参观任务,直接引出课题
提前布置参观理发店的任务,激发幼儿参与活动的兴趣。
二、参观理发店,感知理发师的劳动。
    1、介绍参观理发店的路线以及参观要求
2、师幼共同参观社区理发店,引导幼儿仔细观察理发工具及理发过程。
三.幼儿交流参观过程
1.幼儿认识理发工具。
师:你们仔细想一想,理发需要什么工具呢?
2.幼儿自由操作模仿理发师理发,老师巡回指导。
师:理发工具你都试过了吗?你发现这些工具有什么作用?
3.请幼儿交流操作过程和结果。
师:大家把手里的活放下来休息一会儿吧!谁能告诉大家:你用什么工具做了什么事情?
三、认识理发师的劳动,知道尊重别人的劳动。
1、邀请社区理发师现场演示理发情景
师:你们想知道真正理发师是怎样干活的吗?那跟我一起来看看吧!师:这是谁呀?你来告诉大家,你用什么工具做了什么事情?
2.幼儿将自己的感受与大家分享,重点引导幼儿体验劳动的辛苦。
师:谁能告诉大家,理发的时候你有什么感觉?
师:如果我们生活中没有理发师会怎么样?
四、活动延伸
角色游戏中,开设理发店等角色游戏区,让幼儿在游戏中感知理发师的职业。

 

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